中国特色词语的英语翻译策略方法探究

在中国特色社会主义道路上,中国特色文化作为其中一个很重要的组成,在对外的交流上占有很重要的地位。中国特色词语的英语翻译的准确与否也是中国文化能否"走出去"的重要条件。因此,只有结合中国特色文化的翻译才能真正代表中国文化,使得中国文化在世界上得到宣扬和学习。     

浅谈校园词语简称的规范

校园词语简称的使用比较普遍,但有些使用场合不妥,有些甚至不规范。本文结合具体案例从六个方面详细阐述了其使用规则,规范了校园词语简称的使用。     

浅谈初中英语词汇教学

一、要改进教学方法学生的学习兴趣与教师的教学方法有密切的关系,因此,在英语教学中首先要改进和探索词汇教学的方法。1.音、形、义结合教学学习单词必须先要知其音和义,再由音带形,音形义三结合,所以在学字母时,就在每一个字母后面注上音标,这时不要求学生写音标,只是让他们感知音标,也     

有趣的标点

顿号的歌声一节自习课上,舞蹈兔问好友小快嘴:"你能告诉我一下顿号的用法吗?""行!"小快嘴放下手中作业本,"一般说来,连用的词语之间,不需要较大的停顿,则用顿号;比较长的     

文本整体把握的方法谈

文本是阅读生成的立足点,如何完成对文本的整体把握呢?笔者认为须从以下几方面着手:一.由题入手,辐射全文文本的题目,往往就是文本灵魂的体现,是对课文内容与主旨的高度浓缩。由题入手,有助于学生从整体上认知文本,能够找到文章的节点,常常具有提纲契领、辐射全篇的效果。四年级下册《两个铁球同时落地》一课中讲述了意大利科学家伽利略、比萨斜塔、亚里士多德等距离学     

利用“词语复现”，谨防“干扰复现”

“词语复现”是解答完形填空题的一个重要技巧。所谓复现，是指某一个单词或短语本身，或其同义词、近义词、上义词、下义词、同根词（或短语）在文中重复出现。留意词语复现，可以帮助我们进行选择，或对所做的选择进行确认。     

词语卡片

教室场景 整洁 明亮 安静 清脆 沸腾 静悄悄 鸦雀无声     

语言综合运用训练

1.在下面文字的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。日本首位宇航员、现任日本科学未来馆馆长毛利卫表示,①没有地球那样的大气层,②月球上特别适宜进行天文观测,希望未来能够在月球建立供研究人员居住的基地。月球还有很多未解之     

小学语文词语教学中的语感培养策略——以《跨越百年的美丽》为例

语感培养是小学语文教学的一个重要目标,但在实际教学中,却因缺乏清晰的路径及系统有效的训练方法而形同虚设。为此,应从词语的理解、积累和运用三个维度在教学中的呈现特征出发,提炼出比较系统、可操作性强、逻辑线索清晰、符合学生认知规律的语感培养的途径和策略,为广大一线语文教师提供借鉴和参考。     

老师,我帮你拍拍

下午第一节,是我的语文课,在一年级二班教室。学习《四季》这篇课文,讲到"雪人大肚子一挺"这句话中的"肚子"一词时,我边说边转身,准备把这个词语板书在黑板上。没想到这一转身,意外发生了:我的鞋后跟不小心踩到了讲台边外,而讲台与教室地板之间有近10厘米高。整个人一下子重心不稳,往后一仰,直通通地倒了下去,后脑勺儿恰好磕在第一排的课桌边上,疼得我两眼直冒金星,屁股也火辣辣的疼,眼泪一下子涌进了我的眼眶,我强忍住泪,艰难地从地上爬起来,因为我面前有五十多个六七岁的一年级孩子。