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111.
112.
高考是以知识为载体、方法为依托、能力为目标来进行考查的,命题时则是以能力为立意、以方法和知识为素材来进行命题设计的.纵观2002~2003年这两年全国高考的新课程试卷中的压轴题~数列问题,背景新颖、能力要求高、内在联系密切、思维方法灵活,又  相似文献   
113.
花儿 《海外求学》2004,(19):64-65
读原文详略得当其实很难?首先,你要知道什么值得详细读,什么可以略读,也就要知道什么是重点;其次,你要通过练习领悟详略的深浅,详细读要用怎样的速度读,对句子要理解到什么深度,略读要读多浅,要省略什么。当然,如果这两点品味不好,就势必会导致详略不分,详略不  相似文献   
114.
115.
116.
本借鉴了《中图法》中有关“试题”类目的设置,就《中图法》第四版的“H3常用外国语”试题类目的设置问题进行了探讨并提出了修改意见。  相似文献   
117.
每题10分.请用发的答题纸答卷,自己编页码,每页注明考生姓名.注意事项见另页说明.  相似文献   
118.
《数学教学通讯》2004,(3X):12-20
  相似文献   
119.
120.
蒋开杰 《英语辅导》2001,(12):30-31
本文将本单元出现的重点词语与句型结合中考题进行讲解与练习,目的在于让同学们更好地了解中考试题中经常出现的考点,把课堂上所学的内容转化为能力,以便能更好地掌握所学的内容。  相似文献   
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