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翻看全国及各地近年来的高考语文试题,我们不难发现,语言运用性试题的设计越来越呈现出开放性和灵活性特色,紧扣考试说明,关注现实生活,关注学生实际,重在表达运用,对检测学生的语文能力和语文素养起到了较好的区分作用。但是遗撼的是,仔细研读各地设计的语言运用题,我们又会发现,这些试题存在着考查材料繁杂、内容单一、形式雷同的缺点,缺乏综合性,结果对检测学生的语文综合能力和语言综合修养起不到充分的、应有的作用。 相似文献
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近几年来,各地对研究性试题的探索日渐增多,一些以研究性学习为背景的问题逐步引入中考数学试卷之中.这不但为数学教学提出了新的要求,也为中考复习提出了新的课题,即如何探析中考数学研究性试题的背景.本试想通过一些中考试题背景的剖析,为在数学教学中如何设计研究性试题提供一些事例,为学生开展数学研究性学习提供一些线索和资料. 相似文献
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NMET听力试题既考查考生抓住所给材料主旨大意的能力,又考查考生对事实细节及深层含义进行理解的能力,还考查考生根据所给材料进行逻辑推理的能力。笔者通过对高考试题的分析和研究,发现NMET听力试题常考查下列热点内容: 相似文献