对当前学生自主学习能力素养的探析和思考

<正>自主学习能力是学生学习能力素养的重要组成部分,是学生学习品质的重要表现,更是当今社会技能型人才培养的重要内容。教学实践证明,学生自主学习能力素养的培养,是一个长期、系统的复杂工程,不仅需要教师进行有效的引导和培养,还需要学生进行锻炼和实践。教师作为教学活动的实施者和知识技能的传授者,不仅要"授之以鱼",向学生传授数学知识内容,还要"授之以渔",向学生传授学习数学知识的方法和技能。其中一项重要任务是培养学生的自主学习能力与素     

如何培养小学生的计算能力

<正>在小学数学学习中,一个贯穿始终,也是最基础、最难解决的问题就是——计算能力问题。如看错数字,写错数字,漏写符号,忘记进位,忘记退位等问题频频出现,导致出错率高、准确率低的现象普遍存在。这将直接影响数学学习质量的提高,阻碍学生分析问题和解决问题能力的发展。下面我就如何培养小学生的计算能力,结合教学实践,谈谈看法。一、培养计算兴趣以往的观念认为熟能生巧,单纯加大计算强度,就能够使     

打开人性的一扇窗——小小说《窗》赏析

澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》以"窗"为焦点,讲述了一个狭窄病房中的两位重病人:靠窗病人和不靠窗病人,对他们所持态度的描写,表现了美与丑两种截然不同的心灵,批判了自私狭隘的心灵。这篇小说反映的不仅是美与丑、正和反等问题,更引人深思的是人性。透过这扇《窗》,写出人类的心灵之窗,折射心灵之窗的病痛。在作者看来是一篇拷问人性的佳作,是一篇真实反映人性弱点的力作。     

关于全媒体新业态下地方新闻媒体如何破解“融合之困”的几点思考

互联网高速发展,让全媒体的新业态成为一种社会正常现象。传统媒体与新媒体融合发展已从行业共识上升到国家战略,然而融合之路并没有固定答案,很多地方传统新闻媒体仍处困境,并不断思考探索如何破解"融合之困"。笔者认为,运用互联网思维,发挥二者的自我优势,立足权威,培育"用户思维",实现"内容为王"的新旧融合与平台互通,将是地方传统新闻媒体破解"融合之困"的有益探索。     

“耳濡目染式”教学模式在《播音与主持艺术概论》课程中的应用——以《新闻播音与主持》为例

播音主持课程"耳濡目染式"教学模式是充分尊重学生个体,强调个人主观能动性的发挥,激励学生在优美的有声语言环境下主动学习的教学模式,这种方式极大地提升了学生学习的积极性,有效缓解新闻播音的庄重性和学生理解难度之间的矛盾,是播音主持课堂教学创新的有效实践。     

地方电视台民生新闻的创新之道

民生新闻作为关注百姓生计、关怀百姓生活的传播媒介,拥有着广泛的群众基础,曾一度成为全国各地电视台最火的栏目。近年来,面对新媒体的冲击和民生新闻竞争日益激烈的态势,地方电视台民生新闻也出现了不少的问题,如内容同质化和新闻低俗化等,这严重制约着地方电视台民生新闻的可持续发展。当前,要想探索一条地方电视台民生新闻的创新之路,     

视听新媒介营销传播分析

本文对视听新媒介的定义、基本特征做了具体的阐述,通过分析电影《老男孩之猛龙过江》在视听新媒介中运用的营销策略总结了视听新媒介的营销优势——营销成本低,传播效果好;用户特征明显、实施精准营销;实现主动传播;用户广泛参与营销活动;用户参与性高,互动性强。     

城市电视台相亲节目的形态与路径

1998年湖南卫视《玫瑰之约》开播,开启了大陆电视婚恋节目的先河。经过十多年的潮流洗汰,这类节目目前仍然在各级电视台生发繁芜,唯其在较小的城市台则鲜有成功范例。2014年,秦皇岛电视台尝试依托本台的《缘分天空》相亲会活动,办一档本地化的生活服务类相亲节目,希望以此引发新的收视热点,开拓新的收入渠道。《咱们牵手吧》节目应运而生。     

“视觉总监”设与不设大不一样

作为现代报纸的特征之一,图片在报纸上的地位越来越重要已是一个不争的事实。然而,回眸中国新闻界,至今对用好图片起决定作用的“视觉总监”的理念与运行,却是“犹抱瑟琶半遮面”,千呼万唤难出来。时代在呼唤“视觉总监”,而至今,一省、乃至一国的真正“视觉总监”,能在其位的人又何其的少。     

补正被遗忘的缅北之战:黄仁宇的战争报道研究

抗日战争期间,黄仁宇作为国民党下层军官参加了反攻缅北的战斗,并兼职"业余新闻记者"撰写了多篇报道。本文以黄仁宇关于缅北之战的12篇战地通讯报道为研究对象,并引入《大公报》当年派至缅甸的随军记者吕德润的相关报道做对比分析,从新闻文本的角度考察了黄仁宇战争报道的书写特征。研究发现:黄的战争报道,从写作笔法看,以情节制胜,注重细节刻画;从新闻主体看,关注部队下层军官;从倾向性看,强调历史的光明面等。对此,本文兼以史学视角与新闻专业主义视角,分析黄仁宇战争报道的文本成因、优势与不足,进而探讨其意义与价值。