高中古诗词用典教学的策略选择

“援引典故，诗家所尚”，用典是我国古代诗文创作的重要特色之一。由于用典乃“作诗者借彼之意，写我之情，自然倍觉深厚”，因此，诗家对于用典是特别重视的。刘勰《文心雕龙·事类》早就指出：“明理引乎成辞，征义举乎人事，乃圣贤之鸿谟，经籍之通矩也。”在用典的方法上倾向于“虽引古事，而莫取旧辞”，要达到“凡用旧合机，不啻自其口出”的效果。[第一段]     

试谈教育民主化与师生关系民主化

一、教育民主化自20世纪60年代以来教育民主化是世界教育改革的主流。米亚拉雷指出:"教育‘民主化’现在已成为几乎所有教育革新和教育改革的一项固有的目标。教育‘民主化’是目前全球教育系统演变的一个基本趋势。"[1]教育民主化已成为许多国家主要的教育政策。     

农村高中物理实验教学改革新思路初探

高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。     

价值引领 学科融合 实践赋能——浅议广播电视编导专业的教育革新

本文在对广播电视编导专业教育革新的必要性和困境分析基础上,对广播电视专业教育革新策略进行探讨。     

中小学文言诗文教学意义的课程论解读

作为中国母语教育的课程内容,从课程论的视角思考中小学坚守文言诗文教学的必要性和可能性,应该是学理上一条强有力的线索。从社会发展的需求看,推进民族化、走向全人类需要文言诗文教学的坚守;从学习者个体发展的需求看,文言诗文教学的价值主要表现在＂语言纯化与心灵净化＂、＂经典阅读与语文素养＂两个方面;从语文学科自身的发展需求来看,中小学坚守文言诗文教学既是语文学科民族化建设的需要,也是＂培养学生现代汉语表达力＂的需要。     

从混沌到清晰 ——高考诗文阅读中技巧手法类试题备考指津

有考生感叹：阅读难,阅读题中的主观题更难,主观题中的“表现手法”是难上加难!     

革新评价 以评促学

新课程所倡导的教育评价是以人为出发点,促进个体和谐发展的发展性评价。学生作为教学活动的一个基本要素,是构成教学活动中丰富而复杂的情感现象的一个原     

问渠那得清如许 为有源头活水来——巧用方法让文章文采飞扬

作文写得好,需要扎实的文字功底,掌握巧妙写作方法,帮助写作锦上添花。笔者结合教学实践经验,推荐三种方法:巧用心理描写、巧用细节描写、借用诗文名句,希望能帮助学生锤炼语言,提升学生写作水平。     

《月人词集·五》出版

32年来月人词共出版5部100卷5000首四创词史最高记录本刊讯当代著名词人、词学家,陕西广播电视大学中华词学研究室主任、西安诗词学会会长、陕西省文史研究馆研究员月人高级编辑(教授)的第五部词集——《月人词集.五》(2006-2010)共20卷1000首被省文史馆列入陕西诗文研究丛书,由陕西出版集团三秦出版社于2011年4月公开出版发行。     

语言的自新与翻译的政治——以鲁迅《死魂灵》的翻译为中心

《死魂灵》作为鲁迅晚期翻译实践的代表作品,其译笔的语言风格表现出强烈的＂鲁迅风＂,＂硬译＂色彩则有所淡化。本文即试图通过几个译本的比较,探讨鲁迅的翻译与创作之间的关系,并揭示鲁迅是如何在翻译理论和实践层面上,将翻译在语言形式上的革新诉求与具有政治功利性的社会改造行为相统一起来的。