墨迹天气APP在创设教学情境中的应用实践

墨迹天气APP软件有着丰富的栏目、时景照片,分类精细,以其景观图的“真”创设现实情境利于培育地理学科的核心素养。以下的内容从墨迹APP软件特点、应用环节、情境创设等角度借助丰富的案例探究墨迹天气在地理教学情境中的创设与应用。考察方向为人地协调观的人口、资源、环境和发展问题;区域认知的地理位置判断分析;综合思维的景观特征分析。基于“情境、问题、素养”的试题考查应深度挖掘景观特点,体现地理环境整体性原理,考查学生的多种思维能力,培育地理学科的核心素养。     

苏东坡黄州《浣溪沙五首》墨迹辨疑――读凌天明《苏轼<浣溪沙>词五首笺注之“墨迹”说辨误》

凌先生"萧藏墨迹其实是一件伪作。……萧藏墨迹以只得苏字之形的吴宽《行书东坡词卷》为蓝本进行临仿"的结论是错误的。萧藏墨迹是吴宽仿录苏东坡《浣溪沙五首》墨迹的祖本,绝不是凌先生所说吴宽身后的人"在内容上全抄吴书",凌先生将史实本末倒置了。清康熙时代人安歧《墨缘汇观录》吴宽"行书苏文忠公《浣溪沙五首》,共三十一行,书法亦学苏文忠"的记述已经将吴宽书东坡词卷的来龙去脉表述得清楚明白。凌先生"吴宽的《行书东坡词卷》所据苏词版本现已无从查考",这只能说明其立论底气不足。     

短小精悍文质兼美--《《鲁迅诗稿》序》赏析

《（鲁迅诗稿）序》是一篇文言形式的短小精悍的序文，也是一篇意蕴丰富深刻文质兼美的散文。依个人粗浅体会，以为其美妙处在于：     

迟梅花

<正>"瞧啊,梅花!"课间散步时,夜大一位同学忽然说。"怎么,这儿竟会有梅花?"我惊诧地望去,几位同学也闻声围拢过来。学院东风楼前,阳光和煦,蒙茸的草坪上,真的有一株清癯的花树迎风怒放。细看那花朵,玲珑的五瓣,挺俏的花蕊,像蜡雕,像绢裁,像锦绣;深深一嗅,哦,淡雅的清香沁人心脾。     

你是我的另一只翅膀

我和她性格迥异,却建立起了深厚的友谊。我们总能洞察对方的心思,并且给予最恰当的关怀。天使因为拥有翅膀才可以自由飞翔,而我们都是对方的另一只翅膀,用自己的爱相互陪伴,在成长的道路上勇敢地前行。     

金丽红:大多数名人并不具备出书条件

从白岩松的《痛并快乐着》、崔永元的《不过如此》、姚明的《我的世界我的梦》、曾子墨的《墨迹》到宋丹丹的《幸福深处》等等,市场上能叫得响的几本名人畅销书大多出自金黎组合之手,其成功秘诀究竟如何?为此,本刊专门就明星书的策划采访了金丽红。     

来青花

<正>棠棣花早已散谢,新树的青荫骤然黯淡了。久开不败的杜鹃花也稍稍消褪了颜色。这时,松的绿渐次弥漫开来,金色的花粉,随风烟雾般飘飞。时令进入五月,也过了旬日,要是爱花的人们偶尔造访我的废宅,当会感知这座蝶影片片的闲庭里飘动着脉脉花香。这香气既非梅花、梨花的高洁淡雅,也不是丁香、蔷薇的清凉爽净,更不似百合的馥熏恼人。     

连展、碾转、善连和麦饵——《汉语大词典》等误释或失收的一组词

宋陆游<剑南诗稿>卷五十六<邻曲>诗云:"拭盘堆连展,洗鬴煮黎祁."诗人自注:"连展,淮人以名麦饵.""黎祁,蜀人以名豆腐."<辞源>和<汉语大词典>便据此将"连展"一词释为"麦饵".前者仅仅释为"麦饵"而已,没有作出进一步的说明,后者却另有阐释.     

“潦草字”先生

正宋有一人,名为张商英,任宰相,与"潦草字"先生渊源颇深,世讥称"草圣",其亦为意。一日,张诗兴大发,龙飞凤舞,挥笔写就,洋洋得意,将诗稿交与侄誊写。侄誊,因其字甚草,未能辨认,冥思苦想,未果。侄只得执稿请教。张接之,横竖端详甚久,亦未辨出。于是容色俱变,骂侄曰:"笨蛋!     

琅嬛墨迹（六） 章梫：臣心老去仍如水

天津国拍2005年秋拍字画专场中上拍一部《水竹村人年谱》两册,此即民国总统徐世昌之年谱,系徐世昌1935年遣其弟徐世章请章梫（qin）所撰修。章自称为徐＂门下客＂,因着师生之谊,义不容辞而完成此稿,时年章已76岁。此次上拍之本系章梫编辑、郭则沄节录之稿本,以6600元成交。