首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   62189篇
  免费   153篇
  国内免费   156篇
教育   46984篇
科学研究   4136篇
各国文化   97篇
体育   1381篇
综合类   2144篇
文化理论   431篇
信息传播   7325篇
  2024年   324篇
  2023年   1285篇
  2022年   1398篇
  2021年   1289篇
  2020年   1194篇
  2019年   1044篇
  2018年   531篇
  2017年   980篇
  2016年   1270篇
  2015年   2089篇
  2014年   4263篇
  2013年   3486篇
  2012年   3905篇
  2011年   4300篇
  2010年   3815篇
  2009年   3903篇
  2008年   4822篇
  2007年   3876篇
  2006年   2885篇
  2005年   2959篇
  2004年   2648篇
  2003年   2720篇
  2002年   2377篇
  2001年   1878篇
  2000年   1414篇
  1999年   494篇
  1998年   309篇
  1997年   272篇
  1996年   181篇
  1995年   156篇
  1994年   140篇
  1993年   92篇
  1992年   71篇
  1991年   51篇
  1990年   41篇
  1989年   15篇
  1988年   4篇
  1987年   3篇
  1986年   4篇
  1984年   3篇
  1983年   3篇
  1980年   2篇
  1957年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
教研员如何评课的若干问题分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
评课是对体育教育目标、各项教学指标完成的程度、水平、状况各方面做出价值性判断,是对体育课堂教学效果的信息反馈。它涉及到体育教师的教育思想、教育观念、教学方法、教学行为的全过程,以及学生运动参与,运动技能(技术),生理、心理健康和社会适应等多方面因素。针对这些因素,结合课程改革,作为经常对体育教学进行评价的一线教研员,有必要对评课中若干问题进行分析与探讨。一、评课的原则1、导向性原则:任何体育教学都是因学习目标不同而设定体育课类别的,如:考核课、展示课、评优课、交流课、研讨课、常规课等。因此,我们评课时,不能仅…  相似文献   
13.
教育电视节目编辑是一项既有艺术性又有技术性的工作。  相似文献   
14.
<怒吼吧,中国!>一剧是20世纪20年代中期英苏之间的矛盾尖锐化的产物,反映的是苏联对以英国为核心的帝国主义联盟的担忧.由于该剧的情节和此后发生的万县案相似,剧作被国内批评家认定为是万县案的写照,并逐步强化了两者间的联系.在这一过程中,史实被人们忽略,反帝话语的影响力则显露无遗,一个秉承苏联官方政治意图的剧作最终被改造为中华民族觉醒的预言.  相似文献   
15.
16.
据新华社新闻研究所作的一项关于"受众对媒体的信任和满意度"的抽样调查显示,81%的受众认为媒体的"批评性报道太少,舆论监督力度不够",74.8%的受众认为媒体"对本地政府监督不够",75%的读者认为媒体舆论监督报道的可信度和监督水平有待提高.  相似文献   
17.
18.
本文就如何提高科技查新质量问题,联系专家提出的科技查新中5个值得研究的原则问题进行探讨,同时就大批量文献查新咨询检索工作中的体会做一总结。 认为在查新质量控制上,应按照层次分析法所说首先抓住查新要点分析和检索标识,对复合大块型和单纯小块型查新课题分别采取不同分析和检索策略,同时注意弄清概念,对相关文献阅读和审查,切忌犯“望题知意”的错误。  相似文献   
19.
在一次心理咨询培训活动中,一位刚参加学生心理咨询工作的老师向培训老师提了这么一个问题:“在咨询过程中,有时我很想帮助那些学生,可是我不知该怎么帮他们。您能不能在这方面给我们一些建议?”听到这个问题,同样作为学员的我,感慨万千。许多初涉学生心理咨询工作的老师(尤其是从其它岗位转到心理咨询工作上的),往往都带着极大的工作热诚,在内心都希望能迅速帮学生找到解决问题的方法。这种过度的热情会使一些心理咨询工作者对自己的工作产生不切实际的理想与目标,甚至是脱离实际的“幻想”。例如:学生的问题应能迅速地被自己解决;我可以为…  相似文献   
20.
优化数学教学结构,是上好数学课的关键,根据教学环境的具体情况,把课堂教学的三个基本因素——教材、教师、学生,很好地融合在一起,按照教学结构的原则设计教学环节、组织教学,对于提高数学课教学质量将起到事半功倍的作用。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号