全文获取类型
收费全文 | 33452篇 |
免费 | 55篇 |
国内免费 | 68篇 |
专业分类
教育 | 28597篇 |
科学研究 | 1289篇 |
各国文化 | 37篇 |
体育 | 386篇 |
综合类 | 686篇 |
文化理论 | 243篇 |
信息传播 | 2337篇 |
出版年
2024年 | 133篇 |
2023年 | 561篇 |
2022年 | 744篇 |
2021年 | 921篇 |
2020年 | 994篇 |
2019年 | 1446篇 |
2018年 | 742篇 |
2017年 | 1260篇 |
2016年 | 1473篇 |
2015年 | 1886篇 |
2014年 | 3615篇 |
2013年 | 3121篇 |
2012年 | 2996篇 |
2011年 | 3363篇 |
2010年 | 2683篇 |
2009年 | 2083篇 |
2008年 | 1910篇 |
2007年 | 1137篇 |
2006年 | 648篇 |
2005年 | 451篇 |
2004年 | 354篇 |
2003年 | 319篇 |
2002年 | 232篇 |
2001年 | 193篇 |
2000年 | 136篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 45篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
现代传播学研究表明,传播者在信仰、民族、籍贯、个性、情趣、距离上与受众越接近,越相似就越容易产生一种“同体观”倾向,把传播者看作是自己人,从而在传播中也容易造成传播者同受众的意见是一致的情境。 相似文献
22.
蓝光标传媒研发中心 《中国广播电视学刊》2002,(2):30-32
非常欣慰地看到元旦晚上的“2001年中国经济年度报告”。不知是巧合还是有意,“2001年中国经济年度报告”被安排在新年音乐会后,颇具意味,因为对于关心中国经济的观众,电视版的中国经济年度报告确实是一道新年盛宴、也是一场新年音乐会——激动人心的历史时刻在电视屏幕上再现;年度的领衔经济事件在屏幕上重演;权威经济学家和社会学家用通俗的话语阐释年度经济现象和经济学思想;对经济学家的调查和百姓生活故事演绎着年度经济指标……毫无疑问,电视版的“2001年中国经济年度报告”是经济生活服务频道开发和制作的又一品牌节目。 相似文献
23.
尽管存在相反的看法 ,但实际上2001年美国网络广告只不过比2000年的顶峰时期略有下滑 ,而且下滑的幅度也不如其他媒体大。为了有助于理解究竟是什么因素导致了人们对网络广告的需求 ,以及它最大的弱点在哪里 ,美国网络简介公司进行了一次针对网络及非网络广告商的调查 ,涉及的媒体包括因特网、印刷媒体、广播及电视。这些广告商认为虽然目前因特网还不如其他媒体有效 ,但是却很有发展前途。那些在因特网上做广告的人士认为 ,计量标准和目标受众是最需要改进的地方。同样 ,那些不在因特网上做广告的人也把缺少计量标准看成最大的缺点… 相似文献
24.
增强过程管理的有效性,实际上就是管理工作要讲效果,讲效率。增强学校管理的有效性就是要求对管理的对象——人、财、物、时间、信息进行合理的、科学的配置,使之产生较好的效果,较高的效率。增强学校过程管理的有效性主要从以下三个方面展开工作。 相似文献
25.
新课程的开展,使高中体育与健康教学面临前所未有的教学改革,它主张让学生通过教学双边活动,更有效地掌握体育与健康知识和运动技能,使其形成运动爱好和专长,从而为其终身体育意识的形成打下基础。但如何更有效地提高模块教学中的教学效果,是当前高中体育与健康课程改革所迫切需要回答的问题。基于实践和新课程实验区的信息优势,笔者谈一些粗浅的体会。 相似文献
26.
27.
站在百年未有之大变局的现实际遇,着眼传播研究深化的时代需求与未来走向,邵培仁教授新著《媒介地理学新论》展示了迈向关系范式的媒介地理学研究图景与实践价值。根基于communication精神与物质并重的关系意涵,该书锚定媒介与地理互嵌的范畴共同体,重新发现元媒介意义上的传播意蕴;以时空勾连中的“关系转向”立论,将媒介视为“天地人一体与延伸”的关系存在,搭建以“空间、时间、地方、景观、尺度”为核心关系轴的媒介地理学研究框架;以多学科范式的整体式视域融合建立媒介地理学学科范式,具象并回应“人类整体传播学”的问题空间;在天下文明观的坚守中彰显中国特色话语体系建构的传播学旨趣,释放中华传播思想的科学性与时代性话语创新价值,激活人类实践研究与人类文明创新的媒介地理学想象力。 相似文献
28.
刘祝兰 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(2):47-48
“互联网+”为高中思想政治课教学带来机遇与挑战,教师只有不断创新,才能提升教学质量。因此,加强对“互联网+”时代的高中思想政治课教学改革势在必行,这不仅有利于促进高中课程改革进程,还有助于推动高中教育事业可持续发展。 相似文献
29.
30.