高职院校提升数学课堂教学有效性的探究

数学课程是高职院校学生必修的公共基础课之一,数学中很多知识对于学生专业知识的学习以及今后可持续发展具有很大的帮助。但由于高职学生的学习基础较为薄弱以及高职院校对公共基础课的重视不足,再加上高职数学具有较高的抽象性和逻辑性,很多学生都不喜欢数学学习,没有深入理解数学知识,导致高职院校数学课堂教学效果较差。因此,提高高职院校数学课堂教学有效性很有必要。本研究从当前教学现状分析出发,通过创设有效情境、创新教学方法、更新教学手段等策略来提高数学课堂教学的有效性,以此提高学生的综合素养。     

人际关系管理理论视角下公共场合冲突性话语研究

该文以真实发生在公共场合的话语冲突为语料,基于Spencer-Oatey的人际关系管理理论,从面子管理与社交权管理两方面进行分析,讨论人们在交际中违背人际关系管理理论的原因,并探究其实现方式。研究发现,交际者会出于发泄自身情绪、指责、想制止对方行为、维护自身面子等意图而违背人际关系管理理论,对对方的面子构成威胁,从而引发更激烈的冲突。公共场合冲突性话语的实现方式可分为4种：重复、反问句、詈骂语和威胁话语。     

话语权力理论视角下课堂话语打断研究

该文以话语权力理论为理论依据,分别从打断类型、打断位置和打断目的的角度对高中英语课堂话语中的打断现象进行分析,探讨课堂话语中言语打断现象的产生和权势的关系。结合语料分析,发现课堂话语中以教师的打断为主,其打断位置较多出现在话语开头和中间,教师打断有帮助型、控制话轮型和无目的型三类。这些打断特征由师生之间权势不对等导致,其中,资源差异导致的权势不对等造成帮助型打断,地位差异导致的权势不对等造成控制话轮型和无目的型打断。     

中医生命观参照下的中国美学话语体系的构建

中国美学话语体系构建须从中国美学自身出发,在中国文化大语境下进行。中国文化可以看作一部生命的学问,而中国美学的生命精神是其最鲜明的特质。中医生命观是中国人在思考人与自然宇宙关系、探索人的生命生存的智慧凝结,同时也是在长期医疗实践和理论发展中形成的一套独特的生命话语体系。因此,从中医生命观与中国美学的内在联系来展示中国美学的生命精神,能够为中国美学话语体系构建的研究开阔视野,提供话语“重构”的创新思路。     

权力话语的镜像表现——论中国"十七年"电影英雄叙事的性别话语

“十七年”电影中的性别话语作为一种文化话语是一种功能、运动和关系,其意义也在这些功能、运动和关系中产生、发展和变化,英雄叙事功能本身就构成一个复杂的话语系统。因此,“十七年”电影英雄叙事的性别话语研究就必须结合其他话语系统如意识形态、历史等,才能充分考虑背后的权力关系,即叙事运作的策略性关系。     

非真实性话语的运行机制和语用成因

非真实性话语(deception,以下简称DEC)对于每个社会人是一种再普通不过的语言现象了.DEC在日常生活中作为言语行为的语用策略出现非常频繁,而且在许多时候它对言语交际的顺利进行起到了很好的效果.但是以往的研究视角多把DEC看作是遭唾弃的、对人对己有害的一种交际策略.     

移动互联时代电视直播话语变革与创新

在当前媒体融合浪潮下,传统广电媒体与移动互联平台逐渐形成了你中有我、我中有你的融合发展态势.电视直播与移动视频直播也逐步呈现出合流态势.在移动互联时代,电视直播话语应通过转变话语方式、打通话语场景、创新话语形式等三个方面进一步变革话语生产机制,实现直播内容增值,助力电视媒体转型为多种内容形态产品,成为具备强黏性用户社区...     

新加坡通过教师培训提高教学有效性

20世纪60年代以前,对教学有效性的研究主要集中在教师素养、特征与教学有效性的相关研究。20世纪80年代以来,教学有效性研究的范围