全文获取类型
收费全文 | 11483篇 |
免费 | 35篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 8085篇 |
科学研究 | 453篇 |
各国文化 | 39篇 |
体育 | 201篇 |
综合类 | 429篇 |
文化理论 | 180篇 |
信息传播 | 2162篇 |
出版年
2024年 | 101篇 |
2023年 | 414篇 |
2022年 | 439篇 |
2021年 | 342篇 |
2020年 | 276篇 |
2019年 | 253篇 |
2018年 | 128篇 |
2017年 | 215篇 |
2016年 | 302篇 |
2015年 | 499篇 |
2014年 | 1007篇 |
2013年 | 800篇 |
2012年 | 834篇 |
2011年 | 877篇 |
2010年 | 754篇 |
2009年 | 754篇 |
2008年 | 916篇 |
2007年 | 638篇 |
2006年 | 433篇 |
2005年 | 349篇 |
2004年 | 278篇 |
2003年 | 246篇 |
2002年 | 205篇 |
2001年 | 179篇 |
2000年 | 130篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 36篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
理科教师科学本质教学话语的重建 总被引:4,自引:0,他引:4
培养学生适当理解科学本质观是科学教育的目标之一。传统科学本质观下的教学话语会使学生形成传统的科学本质观,容易导致学生机械性学习而非理解性学习,使学生很难具有批判性精神和创造性精神。当代科学本质观下的教学话语有可能促进学生对于科学本质的理解,有助于学生对于科学内容的理解,对学生的思维方式产生积极的影响。理科教师科学本质教学话语重建的基本策略有:反思科学本质,重建科学本质观;转变认识角度,重建认识论范式;区别观察和推论,重建跨越性话语;区别定律和理论,重建产生式话语;设计认识论主题,重建认识论话语;设计反思性活动,重建认识论反思性话语。 相似文献
992.
任海宾 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(3):124-129
我们以前对教科书话语的研究更多的是关注它们是什么?怎么样?而很少追问话语为什么是什么?为什么怎么样?其实教科书话语传递的不仅仅是知识、思想,更有使用者无法发现、体验到的社会控制和意义.本文不仅研究教科书话语存在的形式及体现意义,更关注教科书话语形成的过程、机制和话语背后的道德和价值预设. 相似文献
993.
古今中外,上下五千年,历代历史事件、历史人物,浩如烟海,纷繁复杂,学生往往对记忆十分头痛,老师也往往无计可施。笔者在多年历史教学实践探索中,总结出了“妙语巧记6法”,将其引入课堂,既提高了教学艺术,又活跃了课堂气氛,学生乐于接受,强化了记忆,提高了教学质量,深受学生欢迎。 相似文献
994.
刘衍青 《宁夏师范学院学报》2004,25(4):22-24
运用巴赫金的对话理论,分析《聊斋志异》中《黄英》篇的多声话语——爱情话语、儒家伦理话语、商人伦理话语共存的局面,可以发现这三套话语虽然传达出的声音不同,但它们共同为士魂商才的对话与整合这一主旨服务。 相似文献
995.
先秦两汉的士人通过理论著述、历史叙事、经典阐释、文学想象等话语活动建构了独立于政治实践之外的话语实践领域。由于话语实践在规范世界结构、社会秩序和人们的实践行为等方面发挥了有效的建构性作用,因此,各种社会力量都力图控制话语实践的主导权。从这种意义上说,先秦两汉的话语实践历史就不仅仅是单纯的知识与表达的历史,更是话语实践逐渐发展成为社会权力性存在、并参与建构社会权力结构的历史。 相似文献
996.
997.
汪荣 《黔东南民族师专学报》2003,21(1):20-22
先秦至秦汉是我国历史的重要和转型时期,汉初儒士承先秦遗风,积极投身于汉初军功集团的政治活动之中,努力用世,进取有为;直道而行,实现理想,改造汉政,成为汉初儒士群体的用世践履和共同的价值取向。 相似文献
998.
话语标记(discourse markers)是国外会话分析、语用学研究的一个新领域。从会话互动和认知推理的角度对话语标记you know的话语功能进行了研究,结论认为它是多功能的,包括隐含推理功能、人际功能、话语修正功能和话语管理功能。这几种功能是相互联系的,后三者几乎可以从隐含推理功能中找到解释。 相似文献
999.
1000.
广告传播与意识形态的解析 总被引:3,自引:0,他引:3
在经济与文化日趋一体化的当代社会中,广告已成为大众生活空间具有影响力的话语传播场域之一。也就是说,当代广告已不只是公共空间一种独立的商业促销行为,其影响已超出经济领域。于广播电视、报刊杂志、商场橱窗、街市路牌处等无所不在的当代广告,在传播商品信息、沟通社会交往、促进产销发展、提供文化艺术享受、引领个人和社会多种需求等方面,发挥着越来越重要的中介或桥梁作用。文化视域中的广告使我们更瞩目 相似文献