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《现代教育技术》2019,(11):80-86
虚拟现实(Virtual Reality,VR)、增强现实(Augmented Reality,AR)、混合现实(Mixed Reality,MR)技术与沉浸式具身学习的融合,可以激发学生参与相关学习活动的兴趣,并提高学习效率。基于此,文章首先介绍了沉浸式具身学习的定义和本质;随后,文章基于VR、AR、MR技术与沉浸式具身学习的融合,设计了基于沉浸式具身学习的商务英语教学环境;最后,文章以商务英语项目化教学为例,对基于沉浸式具身学习的商务英语教学环境的应用效果进行了检验,发现:此环境可以提升学生的口译能力,并在流利度和准确性这两个指标方面对学生开展商务英语项目化学习有较好的促进作用。 相似文献
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薛晶晶 《读与写:教育教学刊》2011,(9):144
《语文课程标准(实验稿)》明确指出写话的要求:(1)对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。(2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。(3)根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。小学语文教学大纲指出,儿童作文能力应"从一年级起就注意培 相似文献
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137.
本文分别从语义特征、语法特征和语用特征三方面对澧县话的形容词"V人"进行了描写和解释,并对形容词"V人"与词组"V人"进行了多角度的比较分析. 相似文献
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广州话和倒水话的"过"字差比句虽然具有相同的句式,但在数量补语的位置、否定词和否定句式、相关副词的使用等方面还存在着诸多差异。这可以从历史演变、词汇差异、语用等角度对两种方言差比句之间的差异进行解释。 相似文献
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李芳蕾 《南昌教育学院学报》2011,(9):149-150
本文首先从语用学角度分析英语话段的结构特征,进而通过多种实例分别从话头,话身和话尾三个角度出发分析了话段的语用结构特征,以期对我们认识和分析英语口语的结构有所裨益,并且对我们分析汉语提供一些借鉴作用。 相似文献
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