指导低年级学生写话要“五到位”

《语文课程标准》对低年级的习作要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”可以看出新课标对学生起步阶段的习作不过高要求，旨在培养学生对写话的兴趣，使学生表达自己想表达的事物及认识。为此，笔者认为指导低年级学生与适应做到“五到位”。     

浅谈"剪灯三话"与唐宋小说的关系

本文从继承、模仿与创新两个方面探讨“剪灯三话”与唐宋小说之间的关系。     

梧州话与广州话的是非问句比较

根据彭小川先生的观点——在广州话中,是疑问语调影响了语气助词调值的改变,将梧州话的是非问句分三类讨论,并与广州话的是非问句作较详细的比较。     

江苏高邮话中形容词的生动形式

高邮话中形容词的生动形式主要为重叠和附加两种。有单音节重叠、双音节重叠、前附加、后附加,还有附加后再重叠等形式来表现形容词的生动性。     

宜州百姓话的生态环境和莫村语音

宜州市的汉语方言有西南官话、百姓话、客家话和阳山话四种。说百姓话也称讲“客”,跟历代屯田驻军有直接的关系。庆远镇、德胜镇讲百姓话的村庄,多属明代庆远卫及德胜千户所屯田之区域。莫村同音字表收3600余字。     

高职院校学生英语话轮转换分析

英语会话话轮转换时具有一定规律可循的.然而在高职院校学生的英语会话教学中,教师常常忽视了这一规律.本文结合话轮以及话轮转换规律,分析了高职院校学生英语话轮转换中的不足,并提出了改进措施.     

在创新中扩大对外华语广播影响力

对外华语广播前身是中国国际广播电台对华侨华人广播,它开始于新中国建立前的1949年6月20日,当时使用广州话、闽南话和潮州话三种侨乡方言在当时的北平（现为首都北京）正式广播,1950年4月10日,对东南亚广播的客家话节目正式开播,从此,华语广播正式宣布为对华侨广播。1955年12月25日,对华侨广播正式开办对东南亚的普通话节目,到此,用汉语普通话及四种侨乡方言对华侨广播的华语广播构架正式形成,并一直沿用至今。2002年,原对华侨广播改称对外华语广播。     

一手创业,打造火锅帝国

<正>"刘一手"是一个人,也是一群人;是一个人的别称,也是一个品牌的名称。他在川渝很有名,路上随便问一个人,都会告诉你"刘一手"是个火锅店,它在火锅界的名号可是响当当的。     

浅谈小学语文低年级写话训练的有效方法

写话是作文基本功的基础。关于写话入门教学,笔者在 教学中认真摸索,认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和信 心,写自己想说的话,自由表达,有创意的表达,写想象的事物;其次是重视阅读,加强积累’由仿到创,逐步规范写话的的语言 形式;再次加强指导与训练。     

平讲戏(福安市)的历史文化探究

国家级非物质文化遗产代表性项目名录平讲戏(福安市),因其根植于民间,用福安本地话唱演戏文,深受百姓喜爱。2014年《国务院关于公布第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的通知》中,将"平讲戏"(福安市)批准为国家级非物质文化遗产代表性项目名录。福安市平讲戏艺术传承中心成为该剧种的唯一保护单位。