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91.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
幼儿时期是人一生中最重要的一个阶段,在这一时期教师可以利用让幼儿自主游戏这一方法,开发幼儿的大脑,实现幼儿健康有序的成长,主要探讨教师如何以话题这一方式对幼儿自主游戏进行有效指导。 相似文献
92.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
结合译林版《英语》教材中Story Time板块的课堂实例,探讨了该板块的有效教学,即着眼话题,切入语篇,让话题成为打开语篇教学的"金钥匙";紧扣话题,梳理语篇,让话题成为牵引语篇教学的"黄金藤";延续话题,输出语篇,让话题成为巩固语篇教学的"锦囊袋"。 相似文献
93.
《校园英语(教研版)》2014,(22)
标记理论是语言学中一个重要的理论,它在语言分析的各个层面都发挥着十分重要的作用。本文对标记理论的提出进行了介绍,并且描述了几个主流学派对其的不同定义和划分标准。目前标记理论正被应用于二语习得和教学等领域,这是目前的研究热点。 相似文献
94.
话题作文一经问世,便倍受青睐。高考、中考对它情有独钟,几年来一直占据作文命题排行榜的首位。语文教师对它恩宠有加,唯“话题”是从,不敢稍有怠慢。学生更是口中念的、心里想的、笔下写的是“话题”。话题作文为何有如此大的魅力?那是缘于难以抗拒的“诱惑”。 相似文献
95.
丛金富 《作文成功之路(高中版)》2010,(11):12-15
【文题】生活中学会理解忍让,人与人之间便多一份真情;学会宽容大度,人生之路就畅通许多。所以,不要让误解带给你太多的冷漠,不要让过分的苛责占据你友爱的心灵。要学会理解和宽容,只要抱着“责人之心责己,恕己之心恕人”的态度包容一切,你的一心空便永远晴朗。 相似文献
96.
舒明军 《作文成功之路(高中版)》2012,(12):30-33
【文题】
阅读下面的文字,根据要求作文。人们喜欢收藏自己珍爱的物品。大到文物典籍、古玩字画,小到一枚书签、一张照片……其实,值得收藏的不仅仅是看得见的东西,更多时候,我们也收藏一些无形的东西,它们不是被摆在橱柜中,而是被放在心灵深处。 相似文献
97.
梅园园 《四川教育学院学报》2012,(2):67-71
人们通常认为副词"至少"表示的意义是"最低限度",但在实际的运用当中,"至少"有"不止"、"不仅仅"的规约含意。由于"至少"的使用与说话人紧密相关,因此不可避免地带上了说话人自我的印记。"至少"的规约含意"不止"、"不仅仅"表现了说话人对句子命题的主观介入,表现为说话人对句子命题的肯定程度或对命题的主观认识。在北京大学现代汉语语料库(CCL)中包含"至少"的语料中,"至少"的用法归纳为标记和无标记用法。在这两种用法中,"至少"的主观性体现了说话人主观认识、主观解释、主观情感。 相似文献
98.
该文试图从词汇角度分析托马斯·哈代所著《苔丝》的风格翻译,三个中译本的作者分别是张谷若、孙法理和吴笛。从典故和方言翻译的层面,通过文本材料比较三个中译本在词汇方面的异同,作者发现,在小说风格翻译实践中,有些译者在翻译过程中忽视了带有文体价值的词汇的文体标记,故而译本未能忠实反映原文风格。通过对比分析,作者认为,张译在传达原作的典故文化方面更胜一筹,而吴译在方言翻译方面更忠实于原作的语言风格。 相似文献
99.
100.