让学生在顺意畅言中获得语感

<正>语感,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,专注于对语言的感知、领悟和把握,是语文水平的重要组成部分,贯穿于语言文字分析、理解、体会、吸收的全过程,直接决定着学生语文能力的高低。说、写,相对于听、读这两类输入型语感来说,属于输出型语感,必须生成于听、读的基础上。叶圣陶指出:"多思索,多观察,必将有所见;多读作品,多训练语感.必将渐能驾驭文字。"1.破译语言图式,传达"形式     

创设真实问题情境,搭建有效学习的过程支架

数学概念是对现实世界空间形式和数量关系的概括反映,概念教学在数学教学中具有关键地位。在区域开展"国家基础型课程校本化实施"实验项目的背景下,同济初中数学教研组围绕"初中数学概念导入教学的实践研究"这一课题,探索构建基于培养学生思维品质和数学素养的"创智课堂"。以"有向线段"导入教学为例,探索数学概念导入教学中如何创设基于真实问题的学习情境,为学生搭建支撑有效学习的过程支架。     

栀子花开

窗台上的栀子花苞已经慢慢地绽开了淡白色的花瓣,正如绽放一个淡白色的纯洁的梦。这株栀子花是全班同学精心培养的"心肝宝贝",每天值日生都会认真地为它补充水分,松土施肥,让它接受温暖阳光的沐浴。因为其他班的生物角都没有这样美丽且芬芳的植物,所以它是我们的骄傲。上课时,风会从窗子缝隙里钻人,携着栀子花的清香向每个男孩女孩袭来,清除他们内心的厌倦与烦闷。     

大学生休闲观研究——基于语义差别量表的调查

人类社会已经走进休闲时代,如何利用越来越多的闲暇时间,寻求人生的终极幸福,这是现代人需要解决的重要课题。本文采用语义分析法,对大学生的休闲观进行探索性研究,结果表明:大学生对休闲的态度是积极的;闲暇与娱乐是两个与休闲容易混淆的概念,大学生对闲暇持有积极看法,而认为娱乐是一个消极概念;父母受教育程度是影响大学生休闲观的重要因素。     

论配价语法与表层结构、深层结构的关系

配价语法是法国语言学家特斯尼耶尔提出的,表层结构和深层结构是乔姆斯基转换生成语法标准理论之一。该理论中的"配价"与当今语义范畴所讲的配价有所不同,这里的配价是一个泛指的概括性概念。为此,将配价语法分别与表层的句法组合和深层的语义配价加以阐述,试图解释清前者与后两者之间的关系。     

俄汉观念词“солнце/太阳”国内外研究现状综述

"солнце/太阳"作为与人类生活息息相关的客观事物,一直受到俄汉两个民族的关注与探索。然而,"太阳"作为最重要的天体之一,更多的是受到天文学领域的关注,从文化角度将其作为一个观念词进行阐述的研究相对较少。在此类研究中,中俄两国学者力图从观念词的词源、词典释义角度出发,系统分析观念词的语义成分、文化内涵,为文化传播及跨文化交际的实现提供可能。     

“V上”结构中“上”的偏误分析——基于HSK动态作文语料库

在前人研究的基础上归纳整理了"上"表达的四类语义,结合"上"所表达的四类语义,通过考察北京语言大学HSK动态作文语料库中的语料,对留学生"V上"结构中"上"的使用偏误情况进行归类并分析。     

大学英语词汇教学中的跨文化意识培养

文章从跨文化交际和语义学角度提出并讨论了词语的文化标记性概念,并探讨了4种语义———文化标记类型：内涵意义、反映意义、情感意义和隐喻意义。指出语义———文化标记性是词语内在的语义特征,本质上表现为跨语言的相同所指的词联想意义上的差异。因此大学英语词汇教学中必须注重语义以及文化的比较分析问题,这样更有助于有的放矢地培养英、汉文化知识和跨文化意识。     

图式理论在翻译过程中的推理和解析作用

通过介绍图式理论的概念,探析原文与译文间存在的图式关联,深刻解读翻译的两个过程——理解和表达,阐释知识图式对译者的影响,及语言图式在翻译过程中的作用和特点,并对翻译的语篇性进行研究,理解语言的意义在知识图式和语言图式中的相互转化,为翻译提供一个全新视角。     

汉语幼儿习义元语言研究

依据层级性元语言理论,元符号分为:习义元语言的词元系统,释义元语言的基元系统、析义元语言的义元系统和认知元语言的知元系统。其中,习义元语言的词元系统由基于幼儿认知语言能力形成的日常概念构成,是对客体世界的解释工具。本研究基于"汉语幼儿(2~6岁)日常会话跟踪语料库",通过定量、定形、定性、对比和验证等方法,分别提取两岁、三岁、四岁、五岁、六岁段的汉语幼儿常用词或词元,进一步建构语义系统。首次揭示了汉语幼儿语义系统的成长过程,为深入考察认知语言能力的发展提供了新窗口。