如何开展初中生物学概念教学

本文从创设情境、演示实验、利用对比和构建概念图四个方面论述如何开展初中生物学概念教学。     

英语元音辨析及语音教学建议

文章从英汉元音对比的角度出发,结合语音教学实践,分析了中国英语学习者的英语元音发音问题,并提出一些教学建议。     

中美英语社论转述动词的对比研究

本文对比研究了中美社论体裁中43个高频英语转述动词的使用情况.为了实现这个研究目标,本文建立了一个总词数为246,771个单词的社论语料库.研究结果表明中国英语社论转述动词的使用与美国英语存在差异性.本研究的意义在于:(1)丰富了中国英语变体的研究内容;(2)为中国新闻英语使用者提供参考.     

母语者与二语者习得汉语表人词语的对比研究

基于词间联想言语活动，对母语者和二语者习得汉语表人词语进行了个案描写和群案测试。初级时二语者的词汇流畅性强于母语者，而到了高级时母语者的词汇流畅性强于二语者，这既归因于母语者的“词汇、提取法双习得”和二语者的“词汇单习得”，也归因于母语者的“概念、音响形象双习得”和二语者的“音响形象单习得”。学习时间只影响提取法的使用频数，不影响提取法的连续产词数。常用提取法有亲属、职业、前替、后替四种，前替法的使用频数最高，而亲属法的连续产词数最多。     

《都江堰》教学设计

教学目标：一、了解本文特点,学习对比手法应用。（知识）二、把握作品构思,培养阅读散文能力。（能力）三、体味语句含义,提升审美赏析素养。（素质）四、学习李冰精魂,树立忠于职守观念。（德育）教学重点：学习对比手法的应用,体会本文的构思立意;培养实践创新、忠于职守、服务人民的理念。     

英语新词研究回顾

随着社会与科学的不断发展,越来越多的新词出现在日常生活、政治、经济等领域。本文回顾并总结了关于英语新词的研究,对新词的定义、现状、发展趋势、产生原因、构词特点、认知语义研究角度等方面进行了探讨,并用丰富的新词实例加以证明。     

某框架商业楼结构加固设计

结合实际,谈谈某框架商业楼结构加固设计。     

宾语补足语的缺失还原与it的语义分析

宾语补足语有缺失的情形,根据语义分析并通过句式转化,缺失的补足语可以被还原。根据句式hate/like it when中的it的语义分析,it可以尝试性地被看成是先行词,从句中的when也可以相应地看成是形容词性从句的连词。     

汉英旅游文本对比研究分析——以上海世界博览会展馆英译为例

汉语和英语是两种不同的语言体系,因此在语言结构和遣词造句方面差异甚大。同时,在旅游文本的写作方面,汉语重语言的华丽和言辞的渲染,而英语通常以简单朴实的语言给读者直观明确的印象。本文以上海世博会展馆的英译为例,探讨了汉英旅游文本的不同之处。