英语岐义句的理解

作者从词语和句法结构方面分析了歧义现象，分析了影响岐义句理解的几个因素，介绍了岐义句理解的几种主要理论。作者认为对岐义句的理解过程实际上是一个复杂的心理过程，仅从语言学上作解释是不够的。     

英语副词的意义和句法作用

英语副词在英语语句中使用频度高，而且种类繁多，功能多样。本文从副词的修饰意义，评注意义和连接意义三个方面分析和介绍了副词的语法意义和句法作用。     

同语句语用功能实现的根本机制与认知动因

同语句是常见的语言现象,是压缩而成的判断句。同语句以其特定的格式将同一词语反复使用,以强调这一词语的指称义和附加属性义;语义重心偏移,是同语句语用功能实现的根本机制。同语句有着丰富的语用含义。量原则的逆用、语境的制约、信息焦点的变化构成同语句语用含义生成的认知动因。     

中考语句排序题解题技巧例谈

语句排序题是考查学生逻辑思维能力的有效形式。语句排序排得好．不仅说明学生的逻辑思维能力强,还能说明学生的语言表达能力强。所以语句排序题在中考中常常出现,许多地区年年都有这种题型．如江苏泰州、扬州,浙江杭州,四川资阳,贵州铜仁,云南省等。解答它有一定的技巧,我们现在作一点简单的分析,以供同学们参考。     

基于HNC的汉语非常序对象宾语句分析和处理

从语句理解的角度出发,运用HNC理论的语言表述模式,对非常序对象宾语句(特殊对象A出现在宾语位置的句子,以及有特殊表现C时,一般对象B出现在宾语位置的句子)进行了分类考察,通过给定句子的格式代码,将其转换为语义基本相同的常式句,进而消解了理解的困难.     

找对关键做对题——解答高考语句排序题的五个突破口

2008年．高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查非常火爆,18套试卷中有8套对该考点进行了考查。而且在考查形式上,有7套都不约而同地把“抓手”锁定在了“排序”题型上。这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型,应引起广大考生的高度重视。现以2008年高考的7道试题为例,对该题型的解答要领作一简说：     

例谈算法思想在中学数学中的渗透

算法是数学内容以及数学思想方法的重要组成部分,也是计算机应用的重要基础.在信息技术高度发达的现代社会,算法思想应该是公民具备的科学素养之一.作为课程标准的新增内容,算法走进了中学数学.在中学数学课程的学习中,除了要让学生了解算法的基本含义和学习基本算法语句,更重要的是让学生体会和应用算法思想,特别是要做好算法思想在整个中学数学中的渗透.     

品味语言 感触意蕴

品味语言就是对语句意义、情态、色彩、分寸和蕴涵的"言外之意"进行细致的揣摩、分析、鉴赏,即据言会意,依言入情.鲁迅先生的遣词造句确实与众不同,这正是他的作品具有深厚的吸引力的一个重要原因.假如我们能由言探意,进入鲁迅作品的精神内核,那么我们就会觉得他的文章是百读不厌.     

你为什么自私

自私．作为一个使用频度极高的概念．其历史渊源可谓久矣。有人欢迎自私．高呼：“人不为己．天诛地灭。”有人痛恨自私．认为自私是一种可耻的行为。可是,人们想过没有。自私是怎么产生的？     

给予类动词带双宾语加谓词句式的句型归属和命名

给予类动词带双宾语加谓词句式是现代汉语中很有特色、却很少受到关注的一种句式。有人把它叫“兼语句”,认为句中的两个宾语有一个是兼语;有人把它叫“双兼语句”,认为句中的两个宾语都是兼语。我们认为这种句式在句型分类上应该属于兼语句,但又不同于一般的兼语句,因此命名为“双宾兼语句”更合适。双宾兼语句只有一个兼语成分,这个兼语有时是直接宾语,有时是间接宾语,但直接宾语和间接宾语不能同时作兼语。因此把这种旬式笼统地叫做“兼语句”不能反映它与一般兼语句的区别,把它认定为“双兼语句”,又混淆了句法结构中显性语法关系和隐性语法关系的界限,二者都是不恰当的。