浅谈作文中的画龙点睛之笔

作文的点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意,揭示文章的主旨。这种用于点题的语句,我们称之为点题之笔。这种点题之笔,在诗歌中又称之为“诗眼”,在文章中又称之为“文眼”,是全诗文的精神“团聚处”。后人常谓文中点题之句为“画龙点睛”。     

在体验与想象中走进美丽的春天——人教版六年制小学语文第十册《燕子》重点语句惑悟

《燕子》是一篇看图学文的课文，本文描写细致生动，感情激越。理解和欣赏作者对燕子及春天景色描写的语句是本课教学重点。学习时应抓住这些重点语句，引导学生在体验与想象中走进春天，品味美丽。     

巧玩修辞魔方——高考语言表达题中修辞手法考查例谈

修辞的考查突出语言运用能力的考查,因而它的考核大多与语言表达题结合起来,如仿用句式,扩展语句,语言鲜明、生动、得体等。     

从汪曾祺的文学语言观考察《受戒》的言语特色

汪曾祺对文学语言有独到的见解和精妙的阐述,并影响着他的具体创作实践。从其文学语言观出发,考察《受戒》在语音、语词、语句、语篇等各个层面的言语特色,将为揭示汪曾祺的创作风格提供一些基础性的依据。     

语文中的语句移用

语文课上,我常常采用情景仿似,语句移用来激发学生学习的兴趣。少数学生不思学业,追求"六十分万岁",考试不及格也无所谓,我就适时地点醒:"商女不知红灯     

高校学生社区思想政治工作探析

高校学生社区在解决高等教育发展资源"瓶颈"中发挥了重要作用,与此同时,学生社区的思想教育管理难度增大,影响学校稳定的学生事件发生频度有进一步增加的趋势.本文在对社区学生思想政治工作的特点和工作原则进行分析的基础上,就高校有效开展该项工作的具体举措进行了探讨.     

用VB程序设计一个计算器

技校学生在学习VB语言时,找不到简单而实用的例子,其实在计算机附件中有一个“计算器”,通过用VB语言设计一个计算器,加深对VB语言的认识。     

"V着"类处所主语句句法特征的认知语义分析

在“V着”类处所主语句中V与其补语之间存在着某种程度上的互动关系,结果导致句子格式可以分化成L1和L2两式。但V在语义上要受制于整个格式的识解需要,在去时间化或轻动词化的程度上体现出不一而足的梯度特征（静-静／动-动）,因此句式在与其他异类共同演绎概念者的不同识解方式时其自身内部也被投射上识解方式的连续统。     

基于ISC、SCSN与CRN地震记录的地方时统计特征与频谱分析

首先对ISC、SCSN与CRN地震目录进行地方时转换 ,并进行序列统计 ,建立了地方时地震时间频度分布 ,然后对地震地方时序列做了频谱分析 ,以提取地震序列中的特征周期成分 .地方时统计结果显示 :( 1 )地震频度在地方时 9时和 1 9时附近最低 ,0时和 1 3时附近最高 ;( 2 )存在以 1 2h和 2 4h为主的周期 ;( 3)较大地震和小地震有不同的活动规律 .频谱分析的结果表明 ,ISC、SCSN与CRN地震地方时序列除了存在 1 2h、2 4h等特征周期对应日潮和半日潮之外 ,还存在 1 1 7a、1a与 1 7 5a等的周期 ,分别对应太阳黑子的活动周期、地球公转及接近对应月球升交点的回归年 .