唐宋禅宗语录“VP-neg”式疑问句研究

唐宋时期流传下来的众多禅宗语录,是中古汉语研究方面的重要资料。其完整独特的自身体系,程度较高的口语化特点等,均对汉语史的共时及历时研究颇有助益。文章着眼于禅宗语录所见疑问句中的“VP-neg”式疑问句,试图在厘清该类问句基本结构形式的基础上,依据句末否定词“neg”的虚化程度对该类问句作出划分,并分析导致句末否定词虚化的具体原因。     

对《〈论语〉选读》课实施分层教学的实践与思考

《论语》是儒家典籍＂四书＂之一,是我们古代读书人的必读之书。将其设置为选修课来学习,不仅能在完成必修课零星文言文学习的基础上进一步系统地培养学生文言语感,提高文言阅读能力,提升学生语文素养,也可借此培育学生的个人精神品格,使儒家思想中的精义在21世纪得以传承和延续。一、对《〈论语〉选读》课实施分层教学的缘由虽然,《论语》作为语录体散文,文辞简略,浅显易懂,但由于与当今时代距离太远,对于那些平常对学习文言文相对比较排斥的学生而言,无疑是有相当大的难度的。     

传媒微语录8条

我做政协会议新闻发言人以来，没有布置过问题。再说了，我会给自己布置那么“辣”的题目？我平时每天都有1个小时以上的时间阅读国内外重要新闻。政协的三大职能包括政治协商、民主监督、参政议政，可以说，记者的问题对于政协而言没有边界。今年发布会我回答了19个问题，像高考一样，为了这些问题，我至少要准备200个问题。这些问题来源于我平时的积累，还有跟国r8~,t-主流媒体的接触，对各大部委的调研。     

麻辣语录

“漫长寒冷的冬季，我们在思考；阳光灿烂的夏天。我们将——瑞典人“调侃”为何其创新实力全球领先。     

老师经典语录

淘气的学生时代，老师的话十有八九是左耳进右耳出。所谓诲人不倦当然是循循善诱加谆谆教诲，但被逼急了也冷不丁冒出几句麻辣味十足的。没想被学生奉为经典，口耳相传，回味无穷。那些充满幽默和智慧的哀其不幸怒其不争，让教室里的空气跳动着灵感和喜悦。回味老师们的经典语录，让我想起自己顽劣的学生时代，心中的暖意油然而生。老师们辛苦了，祝你们节日快乐!     

弦外之音猜一猜

每个月都会有不少经典语录出现,球员们的说法和想法总存在着“官方发言”和“个人独白”的区别,来猜猜他们的弦外之音吧。     

生存旋律CAC部分队员语录：

三三：我和cac就好象谈了一场漫长的恋爱。刚开始对她充满了好奇和新鲜感。觉得很好玩。然后过段时间。慢慢发现好累。好辛苦。原来也没有那么好玩。想放弃……只是没有说出来。渐渐的随着时间的磨砺突然发现一晃眼闻居然已经快3年了。回过头看……虽然有失败与气馁。     

语录

没有创意没有内容的文化产业走不出去也走不远。就像不管是张艺谋的还是谁的《三枪》,没有笑料,观众就不买账。——暨南大学党委书记蒋述卓认为。     

试析《侍坐章》中的曾皙

《子路曾皙冉有公西华侍坐》（以下称《侍坐章》）现选入高中语文教材第一册，虽只有短短三百多字，但在语录体的《论语》中算得上是鸿篇巨制。本章叙事简洁而生动，人物形象栩栩如生，人物情态活灵活现。对本章的题旨，论者多认为应抓住曾暂所答的：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”     

某高中教导主任的经典语录

1、你的档案会跟着你一辈子。（档案袋成精？） 2．在走廊上厕所的同学请马上回到教室。（随地方便？）