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71.
李燕 《山东教育学院学报》2001,16(3):100-101
语感是人们在长期的语言感司和语言运用中获得的一种对语言的理性的直觉能,略语中感的产生来自大量的言语实践,语感训练应遵循实践性原则,听说读定的言语实践是培养英语语咸怕一条正确途径,在外语教学中要正确认识传授知识与培养语感之间的,掌握好传授语言知识的“度”,将语感训练和传授语言知识结合起来,借助语言知识进行语感训练,进而提高学生在口头上的书面上运用英语进行交际的能力。 相似文献
72.
赵凤云 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(4):145-146
在科技迅速发展的21世纪,英语作为一种在信息交流方面广泛运用的语言工具,越来越受到人们的重视。学习者都期盼有一种速成法在短时间内能将英语水平有大幅度的提高。学语言应该找到感觉,也就是说,要培养语感。 相似文献
73.
74.
杨红梅 《四川教育学院学报》2003,19(4):44-44
语感就是对语言文字的敏锐感受。它是在感知语言材料时产生的一种对语言文字的含义、情味和理趣的理解力。在提倡素质教育的今天 ,语感的训练在语文教学中有着举足轻重的地位。著名语言大师吕淑湘曾经说过 :“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”而我国现行语文教学大纲也明确指出 :“读一般的现代文能领会词句在语言环境中的含义和作用 ,理解思想内容和文章的思路 ,了解基本的写作方法 ,具有一定的语言感受能力。”那么 ,我们应如何来训练学生的语感能力 ,借以提高学生的语言表达能力呢 ?据笔者平时的教学与实践 ,认为应做到… 相似文献
75.
76.
77.
在我国古代,大诗人、大散文家为了找到一个准确传神的动词,往往煞费苦心,有的甚至达到了忘我的地步。如:贾岛“推敲”的故事,王安石“来风又绿江南岸”中“绿”一词的故事等。在小学语文教材中,也有不少传神准确的动词,抓住这些动词,含英咀华,比较品味i能培养语感,陶冶情操,起到“四两拨千斤”之效。请看以下教例。 相似文献
78.
《语文课程标准》中指出:语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,指导学生丰富自己的语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的各种能力。 相似文献
80.
呼媛媛 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):73-74
本文通过对语感、美感和灵感的阐述,说明它们是翻译过程中不可或缺的重要因素。译者的美感不同就会有不同的译文。而灵感观照下的美感更会给译者带来意想不到的收获。 相似文献