读者点评

《语文教育到了最危险的时刻》迷糊娃娃在路上：看了报道突然意识到,曾经死记硬背的教育方式的确过时了。     

新《课标》背景下小学作文教学中培养学生语文素养的策略探究

作文教学在小学语文教学中占据重要地位,并且通过学生创作的作品也能够从侧面看出他们的语言表达能力、阅读理解能力、逻辑思维能力、对知识的积累、语文素养等。新《课标》的颁布推动了新的教育改革,不仅在极大程度上改变了小学语文作文教学的内容和形式,还改变了以往的教学目标,教师需要着重培养学生的语文素养。基于此,教师应采取合适的教学方式来提升学生的写作水平,促进他们的综合发展。     

教育信息化背景下的初中语文阅读教学

信息化时代发展背景下,信息技术为阅读教学带来了新活力,教师应充分发挥教育信息化的优势,为学生打造更具趣味性、生动性的语文课堂。本文立足于阅读教学的培育重点,针对初中语文教育信息化的特点对初中语文的阅读教学策略展开研究分析,希望能够在教育信息化的背景下找准初中语文阅读教学的优化方向,为学生的成长发展助力。     

新《课标》背景下构建小学语文课堂教学评一致性的策略探究

2022年4月21日,国家相关部门颁发了《义务教育语文课程标准》（2022年版）（简称新《课标》）。它在课程实施评价建议方面提出了教师应树立“教学评”一体化的意识,因此,教学评一致性作为一种先进的教育理念应运而生,成为当下改革传统课堂教学模式的有效手段,及各位专家学者研究的热点问题。基于此,本文从小学语文课堂构建教学评一致性的内涵出发,从教育发展方向、核心素养的培养、课堂教学效果、以生为本的理念四方面剖析构建小学语文课堂教学评一致性的意义,并提出构建小学语文课堂教学评一致性的有效策略,以此保障学生学习过程的完整性、系统性、全面性,打造更加高效、有序、严谨的课堂模式。     

语用目标引领师生向“学讲”更深处漫溯

《语文课程标准》（2011年版）强调语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。在当下“学讲”的课堂中,如何引导学生积极地参与到言语实践活动中来,通过实实在在的听说读写练的实践,把握语言运用的规律,习得语言运用的能力？这是笔者反复思考的问题。     

抓住得分点整合关键句——2008年高考文化经典阅读备考

近年,福建高考语文为了引导学生重视中华文化的传承,提高文化素养,加大了对文言文阅读翻译的考查力度,专门从《教学大纲》推荐课外阅读的三部文化经典著作（《论语》《孟子）（庄子》）中,     

小学语文课堂问题教学浅议

一堂课以“问题”为起点，让学生成为“问题”的拥有，在“问题”中进行自主、合作、探究学习，让“问题”成为推动课堂进程的动力。     

雨

细雨拥抱山村 漫开一片迷蒙 青色瓦脊笼罩在里面 炊烟袅袅 恍若人间仙境     

怎样在语文教学中运用多媒体教学

多媒体教学能变抽象为形象,变模糊为具体。为学生提供了丰富多彩的学习资源,利于学生潜能的挖掘和良好个性的培养,能激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性与创造性。那么,在语文教学中如何运用多媒体教学呢？以下是笔者的做法,仅供参考。