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通过对2000年海军大学物理统考试题与大学物理教学大纲的对比与研究，客观地分析了统考试题对学科素质的考查情况，并结合对我院学员试卷的抽样调查，利用教育计量学理论定量分析了试题．又以现代教育理论为指导系统分析与归纳了统考试题的考核要求．从而形成了在大学物理教学中落实素质教育思想并在今后的统考中提高学员成绩的思路。 相似文献
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王世意 《贵阳师范高等专科学校学报》2002,(1):52-54
教育目的乃教育 活动的出发点和归宿。如果教育实践没有达到教育目的的要求，或与教育目的相悖，则这个国家的教育便不能真正地培养出所需的人才。我们今天的教育实践在许多方面是存在着严重失误的。 相似文献
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经验与启示:高师教育百年回眸 总被引：15，自引：0，他引：15
刘捷 《课程.教材.教法》2001,(10)
中国高等师范教育百年演进的发展历程 ,为我们留下了丰厚的历史经验教训 ,也为发展 2 1世纪教师教育引发了令人深省的改革启示。这包括创造高师教育发展的良好政策环境 ;适应和引导基础教育的发展 ;实施教师资格证书制度 ;坚持师范性与学术性的辩证统一 ;加强高师自身师资队伍建设 ;提高高师教育的专业化水平 ;形成尊师重教的良好风尚 相似文献
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