全文获取类型
| 收费全文 | 344120篇 |
| 免费 | 146篇 |
| 国内免费 | 657篇 |
专业分类
| 教育 | 323344篇 |
| 科学研究 | 8394篇 |
| 各国文化 | 50篇 |
| 体育 | 2805篇 |
| 综合类 | 3199篇 |
| 文化理论 | 225篇 |
| 信息传播 | 6906篇 |
出版年
| 2024年 | 700篇 |
| 2023年 | 2791篇 |
| 2022年 | 1885篇 |
| 2021年 | 4365篇 |
| 2020年 | 5055篇 |
| 2019年 | 6924篇 |
| 2018年 | 3569篇 |
| 2017年 | 6463篇 |
| 2016年 | 7682篇 |
| 2015年 | 9455篇 |
| 2014年 | 24121篇 |
| 2013年 | 21920篇 |
| 2012年 | 25262篇 |
| 2011年 | 34040篇 |
| 2010年 | 29147篇 |
| 2009年 | 25378篇 |
| 2008年 | 26698篇 |
| 2007年 | 18798篇 |
| 2006年 | 17585篇 |
| 2005年 | 16628篇 |
| 2004年 | 20667篇 |
| 2003年 | 13377篇 |
| 2002年 | 8482篇 |
| 2001年 | 5623篇 |
| 2000年 | 6034篇 |
| 1999年 | 701篇 |
| 1998年 | 399篇 |
| 1997年 | 250篇 |
| 1996年 | 198篇 |
| 1995年 | 175篇 |
| 1994年 | 167篇 |
| 1993年 | 105篇 |
| 1992年 | 101篇 |
| 1991年 | 53篇 |
| 1990年 | 48篇 |
| 1989年 | 52篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
82.
83.
84.
自主教学的目的是激活学生自学的主动性和探究问题的积极性，但片面地认识易导致语自主教学产生某些误区。应针对各种误区提出相应的防范措施及应对策略，使学习目的更加明确，让学生的潜能及时发挥 相似文献
85.
探究性学习是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型教学改革模式，具体实施策略有：重主体探究，激发情趣；重活动探究，开拓空间；重合作探究，营造氛围；重研究体验，积累内化；重过程评价，鼓励励见。 相似文献
86.
李红 《苏州市职业大学学报》2003,14(2):26-27
本从三个方面探讨了如何在高职语课中培养学生的创新能力，重点阐述教师在教学中如何积极引导学生的思维过程的问题。 相似文献
87.
什么样的课才是好课--论体育课堂教学的评价标准 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来，课堂教学倍受人们重视，课堂教学的水平和效果似乎成了一个教师执教能力的所有反映。那么，什么样的课才是好课呢？《体育与健康课程标准》的制订与实施，为我们提供了新的课堂教学评价观念和思路。依据传统观点认为的好课，现在未必就是好课，反之亦然。笔者试图在分析传统体育课堂教学评价体系中的弊端和局限性的基础上，提出一节好的体育课的评价标准。一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性１．单一增强体质目标的追求，限制了教师对学生体质以外的其他方面发展的关注在传统的体育教学评价中，往往是通过对学生心率的测… 相似文献
88.
90.
论《学生体质健康标准(试行方案)》对高校体育改革的现实意义 总被引：4，自引：0，他引：4
张东宇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):53-55
新时期对高校体育改革提出了新的目标和要求 ,而《学生体质健康标准 (试行方案 )》的出台 ,无疑为高校体育教学工作的改革提供了契机。通过对该标准在全国范围内推广的普适性与可行性的分析 ,来说明高校体育改革的时代必然性与动态发展趋势。 相似文献