体育与(健康)课程中的心理健康教育

本文阐述了体育 (与健康 )课程中实施心理健康教育的意义及该课程对心理健康的影响 ,并对体育 (与健康 )课程中实施心理健康教育的途径进行了探讨 ,为全面推进素质教育 ,提高学生心理健康水平提供参考。     

莫霍伊·纳吉的构成主义摄影实践与现代设计教育

设计作为提高产品高附加价值的重要手段,在受到社会普遍重视的同时,也带来了我国设计教育的繁荣。但是由于各种原因,形成了当前我国设计教育层次良莠不齐的现状。构成主义摄影的杰出代表莫霍伊·纳吉作为世界上第一所完全为发展设计教育而建立的设计学院包豪斯的一位重要人物,他对现代设计教育做出了突出贡献,在摄影表达可能性上也进行了积极有效的尝试与实践,本文针对上述问题进行论述,希望能给我们当代的设计教育带来启迪。     

将情节演出来

语文教材中有很多适合于演的情节。要让学生真的融入到其中，要有机地引导学生认真读书、揣摩、体会然后用语言、动作、表情表现出来，或动手操作、演示出来，收到了好的效果。我们都清楚，演员在表演某个角色的时候，他首先要做的就是研读剧本，感悟角色，抽象内涵……然后才能演得出神入化，维妙维肖。学生也是如此，尽管不是那么专业，但他必须把书读懂才能演出来。如在教学《田忌赛马》时，为了更好地突出孙膑的足智多谋，田忌的垂头丧气，齐威王的得意忘形，我让学生根据两次比赛截然不同的结果，认真地读课文，领悟三个人物的心情，然…     

提高小学生口头表达能力的思考

全教会提出,全面推进素质教育,其核心就是培养学生的创新精神和实践能力,而语文的实践能力离不开口语表达和写作能力。小学写作方面,我们往往要求学生怎么说就怎样写,说得流利,写得也流畅。在小学语文教育改革的今天,我想,应纠正长期以来重读写,轻听说的普遍倾向,有效地提高学生语言口头表达能力。     

语文素质检测试题

1.于谦14岁赴杭州应试,主考官叫虞谦,考前点名点到了于谦,但他不敢应答。主考官明白了个中缘由,便出了上联试其才华,于谦从容的对了下联。对联是:何无忌,魏无忌,长孙无忌,彼无忌,尔亦无