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991.
宁志斌 《语数外学习(高中版)》2013,(1):60
在新课程背景下,利用先进的教育思想和理论指导,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具,并将这些工具全面地应用到语文教学过程中,使教学资源、教学要素和教学环节经过整理、组合、相互融合,在整体优化的基础上产生"聚集效应",从而促进传统的以教师为中心的教学结构与教学模式的变革,让内容丰富的语文课堂教学作为信息技术的有效的载体,把信息技术作为语文课堂教学的一种崭新的支撑,提高教与学的效率,改善学与教的效果,从而有效地落实三维目标,提升学生的语文能力。 相似文献
992.
蔡桂秀 《语数外学习(高中版)》2013,(5):140
小学生作文,是学生运用语言文字,独立地表达自己的所见所闻所为所感的过程,也是小学生语文能力的综合体现。说起指导小学生写作文,很多老师会不自觉地皱起眉头。面对这个令人头疼但又不得不去面对的问题,大家都在思考,如何让学生尽情地投入到写作中去,让他们感受到表达的快乐,而不是把习作当作一项的负担,一项枯燥无味任务呢?是小学语文教的一个重要课题。 相似文献
993.
994.
一、"整体观照"下小学语文教学的理念"整体观照"下小学语文教学是指在小学语文教学中实施的一种集中教学的理念和意识。即在以主题型小学语文教材的主题单元为依托,整合教材选文内容、活动内容、练习内容与链接丰富的课外课程资源的基础上,对一组主题、题材或语言表达寻找其联结点,确定目标,对不同篇目实行上挂下联的一种教学形式。通过"整体观照"教学,学生学一篇, 相似文献
995.
996.
延续前人的教学方法一直往下走,其实很早我们就发现了,这些教学方法有些赶不上时代了。为什么这样说呢?现在科技这么发达,小学生语文能力却赶不上步伐,普遍低下。表现在:小学生知识面窄,不爱读书,很多常用字都会写错,尤其是作文写得不尽人意。面对这种现状,我们教师都很痛心,知道不能再这样笼统地接受前人的教学方法,必须取其精华,弃其糟粕,我们必须进行教学方法的改革。采取什么时候方法好呢?我觉得开放式阅读教学值得我们教师去学习、运用。面对开放阅读教学,我们教师该怎么做?下面发表几点个人看法。 相似文献
997.
语文作为重要的基础学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,以全面提高全体学生的语文素质为根本目的,以确立学生的主体地位,尊重学生的主动精神,发展学生智力,培养高尚的审美情趣,培养学生社会主义思想道德素质和爱国主义精神,是素质教育在语文学科中的具体体现。本文就在语文教学中又如何有效地实施素质教育谈谈自己的看法。 相似文献
998.
我们知道,小学语文教学应该在培养学生语文能力的同时,重视陶冶学生的情操,发展学生健康的个性心理素质,塑造其健全的人格。那么,在语文教学中如何培养学生健康的人格呢?一、为人师表,率先垂范教育家夸美纽斯说:教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。一位教师能否让自己的学生铭记一生,他是否具备高尚的人格修养也是一个重 相似文献
999.
"如是你是孔融,你会怎么做?"答:"我不会让梨。"上海一位一年级小朋友这样做的语文试卷,语文老师在考卷上判了个大大的红叉。"这道题也没固定答案啊,凭什么说真话就错了呢?"这位小朋友的家长"一怒之下"把考题晒上微博。这条微博被网友争相转载,引发搜狐、网易等网站,中国教育报等许多报纸关于语文教学和道德教育的剧烈争论。作为一名语文教师,看到这则微博以及引发的争论,我由此感到 相似文献
1000.