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近年来,随着我国计算机技术的飞速发展,多媒体对语文教学的影响也日见明显。它为我们语文教师描绘了无比美好的前景,为语文教学开辟了十分广阔的新天地。多媒体的空前超强的信息量,是传统教学手段无法设想的,它迎合了信息时代对语文教学的要求,摈弃了传统语文教学信息不足的弊端,极大地提高了语文课堂教学的效率。多媒体图文并茂、音像交融的信息, 相似文献
42.
在媒体转型期,"内容为王"内涵更加丰富,要求更加精细,体现更加多元。广播需要通过坚守和变革的双引擎驱动,以服务为统领,把符合内容本源、满足受众需求作为基本要求,创新内容生产和传播,实现传统广播"内容为王"的再升级,从而构建起传统广播与新兴媒体相互融合、互为支撑的命运共同体。 相似文献
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44.
[教材简析]<黄果树瀑布>的写法特色鲜明:一是采用移步换景的写法,将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画.其中抒发作者内心感受的部分(课文的6、7小节),是本课突破的重点和难点. 相似文献
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李桂琴 《中国教育研究与创新》2006,3(2):94-94
人们常说。梦是非常美妙的“愿望达成”.语文教育应该给孩子一个美丽的梦。童年是多梦的季节,儿童是情感的王子。孩子们的心中盈满着想象的激情,蓄积着创造的欲望,扑棱着翻飞的翅膀.闪烁着天真的灵性,点亮着童趣诗意……对学习、对生活、对理想。对这个五彩缤纷的世界,他们有着太多太多梦幻般美丽的划待。这便是儿童最初的人生。而恰恰语文是为放飞儿童多姿多彩之梦而存在的学科。 相似文献
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传统的语教学方法仅针对语言智能较强的学生,却忽视了大批其余智能类型的学生。以多元智能的观点来看学生,我们会发现每个学生都很有天赋,都有属于他自己的兴趣和学习的方法。这与当今新理念“对于一个孩子的发展最重要的、最有用的教育方法是帮助他寻找到一个他的才能可能尽情施展的地方,在那里他可以满意而能干”相吻合。那么,我们应以学生为中心,了解每个学生的智能类型, 相似文献
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48.
基础教育课程改革提出:在教学过程中,要大力推进信息基础的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。信息技术与课程整合是当前教学改革的方向。 相似文献
49.
如果说语文是一个本体,那么音乐就是一个最好的载体,同时,音乐本身也是一种不可或缺的教学资源。在语文课堂中,适当地融入音乐,能让学生在轻松愉悦的学习环境中获得知识,领略到祖国语言文字的意境美,受到情感的熏陶,从而激起学生学习语文的兴趣。 相似文献
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