浅谈情感教育在语文教学中的运用

语文新课标,把语文定位在“培养高尚的情趣和一定的审美能力,培养学生陶冶情操,感悟人生,升华精神境界”上。这一定位决定了语文课堂教学的本质,不再是老师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法,而是情感与价值观的培养。在呼唤新的教学理念的今天,我们应该把情感熏陶,贯穿于日常的教学过程中去。     

抓教研教改质量促学校科学发展

一、教研教改工作的指导思想 教研教改工作将继续以素质教育为契机,以新课程改革为中心,以开展扎实有效的校本教研为基本途径,以教师继续教育为根本,以开展独具大路小学特色的校本教研活动为突破口,以提高教师专业化水平为保障,进一步探索新课程理念下提高课堂教学效率的途径和方法,以学生的发展为本,全面提高教育教学质量;以推动新课程改革的深入实施,促学校科学发展。     

建立和谐的师生关系提高英语课堂效率

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中强调,要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。高中阶段的英语课堂教学要实现这一目标,需要建立和谐的师生关系,才能把这一切真正落实到日常的教育教学活动中,提高课堂的效率。     

提高初中数学课堂教学质量之我见

课堂教学是传授知识的一种基本形式。对学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,课堂教学的质量,直接影响着学生当前及今后多方面的发展和成长;对教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分,它的质量,是直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价。值的体现。对数学教学而言,如果课堂教学效率不高,课后就必须要求学生通过做大量的练习题才能巩固所学的知识。笔者做了以下分析。     

适当运用多媒体提高语文课堂教学效益

随着现代化的教育信息技术的不断深入发展,以多媒体计算机作为教学手段越来越受到人们的关注,它不断地为教育教学增添了更广阔的视野和新鲜的活力。在小学语文的教学中,运用多媒体进行教学,可以使学生牢固地树立起基本概念,可以使教学更形象、生动、直观、有趣、有效地突出重点,突破难点,既培养了学生创造性思维,又大大提高了语文课堂效益。     

多媒体教学激活语文课堂

语文课兼具美学性、文学性、人文性和寓德性于一身,组织、教学方式灵活多变。应用多媒体辅助语文教学是一种离效率的现代化教学手段。     

讲究操作设计 促进语言训练

语官训练是语文课基本教学任务之一,如何加强语言训练。怎样提高语言训练效率,是一个需要认真研究的问题。我认为阅读教学中的语言训练,要最大限度的调动学生自觉主动参与的积极性。真正的贯彻“以训练为主线”的原则,落实读的训练、写的训练、听的训练、及词句训练。因此,安排语言训练,很重要的一点就是讲究训练设计,做到要求具体、形式简练,便于操作。     

引导学生积极参与提高数学课堂效率

有效的课堂教学活动,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的能力提高和发展。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度。学生主动参与的面广,课堂效率就高,教学效果就好,学习成绩就会提高。可见提高学生的课堂参与程度是提高有效课堂教学的一个重要方面。     

“由纸杯想到的”作文课堂实录

（课前,激疑法、谈话法感情交流,调动情绪） （教师手拿一个一次性纸杯,面带微笑地走上讲台。） 师：今天的语文课堂,大家有没有觉得与往日不同,谁有疑问要问？     

本色语文，因简约而美丽

现在的语文课堂似乎什么都不缺,缺的就是真实、扎实、朴实。很多时候,我们都在思考：“语文课,我们到底应该怎么上？”笔者认为：应该还语文一个简约、真实的面貌。