擅做作文教学资源的"拿来者"

鲁迅先生的"拿来主义"众人皆知.我们不妨把他的这套理论应用于平日的作文教学中,对作文教学资源也实行"拿来主义",教师和学生从各个方面"拿来"(收集)作文素材,并进行筛选,使之成为作文教学资源,服务于我们的学生,服务于我们的课堂.     

＂四招＂巧解筛选信息题

【考点透视】 筛选信息题是近年来中考试卷中的常见题目,主要考查同学们筛选信息的能力和归纳概括的能力。筛选信息题主要以消息（短新闻）为素材,从压缩语段的角度命题,要求从中筛选相关信息,对消息的内容进行压缩。     

巧用 Excel 的排序和筛选功能制作学生成绩单

班主任在每次考试特别是期末考试后都要公布成绩,有时还需要将学生成绩单寄给家长。学生成绩单的制作是一件挺复杂的事,有时需要请计算机专业教师或者教务处帮忙,他们会用报表或者Excel中的VBA来完成,这对班主任来说比较困难。如果用Word的邮件合并功     

中年段语文读赏式教学切点筛选

读赏教学能够凸显学生的主体地位,培养学生的语言交际能力,促进学生语文核心素养的形成。教师要通过精选读赏内容、优选读赏方法、升级读赏训练等形式,调动学生的主体意识,激发学生的认知思维,强化学生的学习品质,拓展学生的知识面,培养学生语文学习的良好习惯,让学生能够真正全身心地投入到学习中,最终形成语文素养。     

浅谈中学语文多媒体视频案例的筛选

在中学语文课堂教学中应用多媒体进行教学,大幅度地提高了教学效果。但是多媒体播放时间是否恰当,播放内容是否适宜,会直接关系到多媒体的使用效果。因此,多媒体视频案例的筛选要紧扣教学内容的主题,要选择有感染力的典型案例,要关注案例的育人功能,要紧紧围绕学生的生活情景,只有对多媒体视频案例进行细致的筛选,才能实现教学效益的最大化。     

也谈探究性阅读

阅读教学要逐步培养学生探究阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。要变迷信教材为平等审视,通过引导质疑来激发学生的探究意识;变预设为生成,给学生以充分探究的机会;变被动接受为自我展示,充分享受探究的乐趣;变被动接受为自我展示,充分享受探究的乐趣。     

浅谈一部传教士编著的四川方言辞书——《西蜀方言》

由传教士Adam Grainger（钟秀芝）编撰的《西蜀方言》,比较全面地反映了19世纪末期西蜀地区的口语读音、词汇和语法特点,不管是从共时还是历时角度研究蜀方言,它都具有重要的语料价值。但因出版时间较早和读者群仅定位于传教士等原因,在语言研究领域,该书没有得到充分的利用。本文介绍了该书的编者、内容编排及其语料价值,以显现其编撰特点以及在语言研究中的作用。     

文学类文本阅读循果导因题型教学研究

中考阅读中,“循果导因”型是常见的命题形式。近五年的广州市语文中考都出现了“为什么”类型的题目。“循果导因”型这一命题形式能很好地考查学生对文本的理解能力和分析综合能力,因此,这一题型成了近几年广州市语文中考的必考题型。     

MTT法测定八种中草药体外抗肺癌细胞SPC-A1活性

[目的]建立一套高效、快速的体外中草药抗肺癌活性物质筛选模型。[方法]采用MTT法,对芸香草、地榆、甘草、柴胡、莪术、蜜蒙花、半边莲和旱芹等8种中草药体外抗肺癌细胞SPC-A1的活性进行检测。分析肿瘤细胞生长曲线,观察倒置显微镜下肺癌细胞在不同阶段的生长状况。[结果]在中草药活性物质作用下细胞尽管仍然贴壁,但出现萎缩及边缘清晰化,与生长状况良好的细胞形态区别明显。浓度为1.5mg/ml的莪术乙醇浸提液（ESCC）和甘草乙醇浸提液（ESCG）对体外培养的肺癌细胞SPC-A1有较强的抑制增殖作用,抑制率分别为：52.9%和51.6%,且抑制作用随着浓度的加大而加强。[结论]MTT法筛选可作为8种中草药抗肺癌细胞的一个基本筛选模型。