第三阵句子的修辞

在句子长蛇阵里，姐弟俩积极动脑，在老师的帮助下顺利地攻破了重点句和句子含义两关，来到了第三关—修辞关。若雨老师提醒道：“小宁，小闹，这是长蛇阵的最后一关，你们要格外小心哦。”小闹拍着胸脯回答：“没问题，再说有小宁在呢。”小宁有点害羞。若雨老师又说：“小闹，你是男子汉哦，怎么老想姐姐帮忙，这一关要自己解决问题。”小闹不好意思地直挠头。若雨老师发令：“这一关的破阵要求是：先写广告词，再一步了解修辞知识，预备，开始！”     

常见英语修辞浅说

本文通过具体例句,描述了明喻、暗喻、转喻、提喻、拟人、夸张、含蓄、移就等八种修辞法。     

由“标题党”说开来——浅析新闻标题中修辞的运用原则

"读题时代"的到来,使人们对新闻标题越来越重视,而伴随着"标题党"现象的出现,这一重视则产生了过犹不及的结果。这就要求我们在利用修辞使标题显得更加亮眼夺目的同时,适当注意修辞在新闻标题使用中的某些原则,从而使二者产生相得益彰的使用效果。     

初中英语语法教学的意义

随着国际间的交流日益频繁,英语在国际交往中的应用越来越广泛。近些年,中国的很多学校和家长都开始重视对学生英语能力的培养,但是这种培养还都仅仅停留在学生对英语词汇的掌握程度和应对应试教育对英语分数的要求上,而忽略了英语语法教学的真正目的和学生对英语的实际运用能力,导致很多学生只会写、不会说。初中英语语法教学中存在很多的问题,需要采取行之有效的措施加以改革,真正达到初中英语语法教学增强学生英语语言运用能力的目的。     

借《围城》妙喻手法 促作文有效教学

某日笔者在作文课上引用了《围城》中的两个句子,让学生耳目一新:学生在赞叹之余不禁兴起捧读《围城》的风气,读过之后大为感佩钱钟书的文笔,感觉在写作上受到了很大启发,为打开思路、转换视角、力求文笔新颖找到了突破口。现从以下几个方面粗浅地谈谈书中的比喻修辞对作文教学的帮     

利用图表归纳一般现在时

一、引言语法是英语语言基础知识的重要组成部分，也是发展语言技能的重要基础。一般现在时是初中阶段的基础语法项目，也是一种非常重要的时态。正确理解并且熟练运用该语法是中考主要考查的重点之一。然而令人遗憾的是，传统的语法规则讲解由于费时低效，毫无新意，致使许多中学生对该时态的主要规则记忆不清，因此运用时错误不断，甚至许多初三学生尚写出类似如下的错句：     

汉英“是／Be”存在句的比较研究

由系动词构造而成的存在句在汉英两种语言中的基本功能都是表示某空间处所存在某事物。但是。两种语言在存在句的表面语言形式上呈现出一系列差异．尤其是在处所词的语序、全句主语、全量关系表达等方面。本文的研究表明，汉英“是／be”存在句的高度一致性是其根本属性。它们的表面差异多半跟存在句本身无关，而是其他有独立存在意义的语法原则在存在句上实例化所造成的表面现象。这些现象都可以在普遍语法的分析范式下逐一得到解释和清理。     

知识储备——写作的宝库

知识储备就是写作的宝库，高中生要能够充分地调动自己的知识储备，写出令阅卷老师欣赏的文章需要做到三点：推陈出新，旧材新用；巧引诗文，增光添彩；妙用修辞，文采斐然。