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111.
一、完形填空(共10小题,每小题1分,满分10分)阅读下面短文,掌握其大意,从各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出一个最佳答案。Do you have the ability to live cheaply?Now here’s a true story of an American girl,Sarah.1 Sarah left university,she began to live in New York City on her own.She found a job in a publishing house,but the salary was 2$30,000 a year.Her parents thought her life would 相似文献
112.
焦辉 《重庆第二师范学院学报》2014,(5):81-83
本文论述俄汉跨文化交际中表人爱称在构成及使用上的差异,以求更深刻地理解两种文化的差异,促进跨文化交际的成功. 相似文献
113.
中国式英语是中国人学习英语时所特有的现象,也是教师及语言学家始终关注的问题,它的存在标志着语言学习者尚未完全具备英语语言能力,说明语言学习距目的语的掌握,仍有一段距离。因此,在中国,英语学习的关键,在某种程度上,就是克服中国式英语。本文从中国式英语的界定出发,从二语习得角度分析了它的归属、产生过程和纠正原则。在力图给中国式英语以理论支持的同时,指出中国式英语是中介语的一种,产生过程不是来自于汉语的干扰,而是向汉语的"借用",其纠正原则应建于儿童成功克服过渡语这一事实上。 相似文献
114.
法律程式语(Legal formulaic sequences简称FSs),具有“整存整取”的认知特征,是在法律实践中固定下来的多词词串,贯穿了整个司法、立法过程。基于语料库检索,对法律程式语进行功能性聚类研究,可以将高频程式语划分为逻辑功能下三要素及一个特征。分别是处理要素、假定要素、制裁要素及普适性特征。通过对法律程式语的型式及功能研究,进一步加深对法律程式语理论体系的研究,并加强对法律实践的专业理解,同时在教学中更好地实现整体教学法。 相似文献
115.
116.
只有当合作小组都参与班级管理,分组才不至于分班,而在共商班级大事的时候,分组讨论的有效组织决定着共商的质量,也决定着相互竞争的小组是否心中有班级。讨论本身也已经成为现代班级管理中的重要方法,它拉近了学生与社会的距离,让今天的班级俨然成了培养学生自主自律,提前进行社会化的"实践场"。因此研究分组讨论的组织艺术,提高讨论的质量,一闯进班主任的视野,很快就被那些与时俱进的班主任烘热成提高班 相似文献
117.
118.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
近年来,语篇分析已成为英语阅读教学中一种重要的教学手段。因此,我们可以在教学中充分利用语篇分析的各种理论,改善过去重视词句教学而轻视篇章解读的状况,以便改进教学方法,提高教学效果。 相似文献
119.
120.
初中语文文本多维阅读教学是一种具有下列丰富涵义的阅读教学模式:(1)以激发学生主动的、浓厚的阅读兴趣为宗旨;(2)以引导学生全方位地、多层面地、深刻地、独到地理解课文内容和把握课文主旨为目的;(3)以培养学生良好的语感和语文素养为终极目标。语文文本多维阅读教学的方式很多,比如自主阅读、群文阅读、范式阅读、引导式阅读、主题式阅读、相关性阅读等皆是。但是,限于篇幅,笔者仅从下列三个方面加以探讨。 相似文献