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972.
973.
<正>一门语言的基本要素是语音、词汇和语法。在英语教学中,语言的三要素都是学生需要掌握的基础知识。其中语法是研究词形变化和句子结构的规则体系,是为培养技能,形成语言交际能力服务的。因此,语法在语言教学中有着举足轻重的作用。但是语法教学目前还存在诸多弊端,一直处于方法陈旧、形式落后的状态。《英语新课标准(实验稿)》强调,语法讲解必须形式新颖活泼,浅显易懂,让学生在潜移默化中轻松习 相似文献
974.
对于学习者来说,中日同形近义汉字词在最易产生"先入为主"带来的"正迁移"的同时,不可避免地产生"负迁移"影响,出现"异质化"状态。本文从语义教学、语法教学、语用教学等方面提出了解决策略。 相似文献
975.
<正>一、引言人类已经进入信息时代。在以知识主导、信息爆炸为重要特征的信息时代里,档案信息管理人员承担着信息的管理、开发和服务三大职能,作用非常重要。要在新的形势下成为一名合格的档案工作者,必须高度重视自身素质的不断提高,特别是管理能力、创新技能和服务意识的提高。作为企业档案部门的管理者,我们在长期的工作实践中不断思 相似文献
976.
范颖睿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(3):110-112
语用能力的四个基本构成要素中社会语言能力和话语分析能力的培养对语境的依赖最为明显。选取汉语称呼语、评价语、委婉语以及汉语非真诚性邀请、汉语歧义等语境因素较为明显的语料进行汉语语境教学,可以提高蒙古族大学生的汉语语用能力。 相似文献
977.
包克菲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(1)
语序训练是汉语文教学的薄弱环节.传统的语法语序训练不能够体现实际语言交际中灵活的语序变化.在语用学视阈下,语境干涉、指示词语、话题和焦点、预设和言语行为、会话含义等语用因素都会引起语序变化,产生语义的改变和表达效果的差异.针对这些语用因素展开的语序训练可以使少数民族大学生更直观的体会到表达交际需要带来的汉语语序变化,体会到语序变化带来的语义差异,从而形成灵活使用语序的意识和习惯,有效提高汉语应用能力. 相似文献
978.
任苗苗 《湖北函授大学学报》2015,(10):159-160
幽默丰富多彩,表现形式也多种多样。言语幽默是幽默的重要成分,多个领域的专家已经对此展开了研究。美国情景喜剧中的言语幽默是一个非常值得研究的语言现象。本篇文章以《老友记》为例,旨在从语用预设的角度分析言语幽默。 相似文献
979.
李婷 《湖北函授大学学报》2015,(2):129-130
口译学科作为一个新生学科,是一个多学科复合性的,以翻译学为基础的边缘学科。本文通过探讨口语学和口译学,厘清口译过程的深度认知,并且以认知语用的视角,从语音形式修辞技法、语义修辞两个方面阐述口译语篇的重构中的修辞研究。 相似文献
980.
《湖北函授大学学报》2015,(24)
随着高科技的普及和经济的发展,不同文化间跨文化的交流也不再局限于贸易领域,日常生活中也普遍存在着跨文化的交流,比如国外影视剧、国内外媒体的报道都是人们在日常生活中了解不同文化的重要渠道。语言是这两种跨文化交流方式的主要工具,并且,其中的语言是工具性语用用语的重要代表。工具性语用用语是Jef Verschueren在宏观语用学中提到的一个概念,在宏观语用学中Verschueren认为语言的宏观应用主要体现在跨文化和跨国间的交流中。本文尝试在Verschueren宏观语用学的理论基础上,通过对所选例子的分析,进一步研究工具性语用用语在跨文化交流中的作用。 相似文献