日语专业大学生日语学习障碍成因的调查研究

大连是中国日语学习人数最多,高校日语专业开设最多的城市,笔者工作的学校也于2004年开设了日语专业,在教学过程中笔者发现很多学生原本学习成绩很好,随着年级的提高出现了成绩下滑,也有些学生从学习之初开始就掉队以至于无法顺利完成学业。笔者在综述大量关于外语学习障碍研究的基础上,结合开放式问卷调查结果编制出日语专业学生日语学习障碍问卷,并用此问卷对日语专业学生进行测量,借助SPSS13．0软件统计分析．找出学习障碍的主要原因。     

从睡梦中获取发明灵感

做梦,这是人类最为常见的生理现象,每个人都会做梦,这看起来是非常寻常的事,如果运用得恰当,对于从事发明创造,激发灵感突破思维障碍有非常大的帮助。     

邢台改善民生工作的制约因素分析

邢台作为欠发达地区在财力十分紧张的情况下同时还面临着观念和体制机制方面的种种障碍,要想实现邢台经济社会协调发展就必须结合邢台实际分析这些障碍,这样才能在发展过程中处理好改善民生与经济增长的关系、走出一条通过民生改善促进发展的大道。     

知音难觅之谜

为什么人生难得一知己,千古知音最难觅?究竟难在哪里?我国春秋时期的俞伯牙和钟子期两位音乐天才是一对难得的知音。当得知钟子期辞世,俞伯牙因痛失知音,摔琴绝弦,终身不再弹奏了,于是留下了知音的千古佳话。千百年来,历代名人都对知音难觅感慨万千。不仅如此,就连普通大众也有同样的慨叹。为什么知音如此难觅呢?好友圈子限制着知音大都来自于好友,所以     

高中数学教学的障碍

高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力．高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但我们可以这样讲,高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。     

职业学校学生学习障碍家庭成因例谈

职业学校的学生心理障碍的表现纷繁复杂,其成因也是多方面的,有家庭因素,实践（个人经历）因素,学校因素,青春心理因素等等,这里专门谈一谈家庭因素。     

浅谈文科生学习数学所存在的问题

数学对于文科生来说是个一难题,不愿意学或者学不好数学成为了文科生中的普遍现象。甚至“谈数学色变”。我们从历年考入重点大学的文科尖子生高考数学成绩以及含金量程度来看,文科生在数学上确实存在着学习障碍。要解决这一问题必须要掌握恰当的教授与学习的方法。     

基于知识获取障碍分析的学术服务对策研究

通过分析用户知识获取中可能遇到的障碍,提出了一种新的知识服务方式,并讨论了如何克服用户知识获取的障碍,包括知识表达规范化,向用户提供相关的背景知识链接,建立个性化学术引导系统。     

别怕陌生人——我们这个时代的社交焦虑

如果不是为了寻找认识人的机会,没人愿意去参加鸡尾酒会。在英国《经济学人》一篇名为《U型生活轨迹》(The U-bend of life)的文章中,作者描述了人们对社交生活的厌倦情绪。而在中国,社交焦虑已经成为一个无法回避的心理问题。一个保守估算的数字是,每     

LED的特性、存在问题及发展展望

LED被公认为21世纪的绿色照明,是新能源发展的方向之一。LED以传统光源不可比拟的优势获得大力支持和发展,市场规模迅速提升,新的应用领域不断拓展,影响越来越广泛和深入。但当前的LED在发展的过程中存在关键技术的缺失和市场拓展方面的障碍,如何充分发挥和利用LED的优势,积极开拓一个全新的LED应用市场,成为摆在人们面前的严峻而极富挑战的课题。本文论述了LED的优越特性、主要的应用领域以及目前存在的技术难题与市场障碍,对未来发展进行了乐观展望。