LSRWE教学模式在英语专业基础写作课程中的运用

针对英语专业写作课传统教学中的弊端,在参考“过程教学法”、“写长法”优势的基础上,提出“以听练写、以说助写、以读促写、以评改写”的LSRWE基础写作教学模式。该模式把写作教学渗透在“听、说、读、评”之中,以促进学生英语写作能力及其听、说、读、写综合交际能力的提高。     

试论英语习语的文化价值体现

习语是语言发展的结晶,通过对英语习语的分析可以了解英语民族的历史发展、语用心理、风俗习惯,地理环境,宗教信仰,文学艺术,文化交流,价值观和道德观等,具有很高的文化价值。     

关联理论和古汉诗词翻译

从关联理论的角度探讨古汉诗词英译。古汉诗词翻译实质也是一种交际活动，一种言语交际行为，在源语的理解和翻译过程中对语码的选择所依据的是最佳关联。     

论民族文论多语症

上世纪80年代以来，由于受自卑、焦虑、浮躁等文化心态的驱使，学者们在建构民族文论时患上多语症，呈现出了语量超多、语意空洞、语法杂乱、语境自闭等症状。治疗这一病症的关键在于调整好学者们的文化心态，使之直面本民族当下的文艺实践，不断增强研究工作的现实性。     

关于档案信息内容的真实性

由于不能局限于档案界视野之内探讨档案信息内容的真实性．所以有必要跳出档案管理领域看问题。     

关于档案的真实性鉴定

从某种意义上说．局限于档案界内所探讨的“档案的真实性鉴定”是一个糊涂问题。     

日本国内关于“学术情报系统”的争论

<正> 近年来,我国图书馆情报界就我国的情报网络和文献资源布局问题展开了一些积极有益的探讨.从已发表的文章来看,不少人对日本的学术情报系统感到兴趣,认为这是一个可以仿效的方法.笔者也曾作过这方面的介绍.但是,不可忽视的是:即使在日本国内,对学术     

prep＋n＋prep式短语用法详解

请先看几道近两年高考试题 1．——fire，all exits must be kept clear．（07天津） A．In place of B Instead of C.In case of D.in spite of     

语码转换的动机探析

文章首先简单介绍了几种常见的关于“语码转换”的概念，然后提出本文遵循的“语码转换”的概念。第二部分旨在从协调人际关系的要求、遵守社会规约的需要及顺应语言现实的要求三个方面来分析语码转换的动机及其社会意义。