不畏浮云遮望眼于细微处谨斟酌——修改病句专题指导

【考点阐释】修改病旬是在准确辨析语病的基础上对其进行修改。《考试大纲》规定的六类语病（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）中,前四类属于结构性语病,后两类属于语意性语病。     

2012年高考语文全国大纲卷试题分析

一、（12分,每小题3分）第一大题由辨识错别字、成语使用、辨析语病和衔接连贯4道题组成。     

思想品德中考辨析题应考歌诀

辨析题是思想品德在中考中的一道大题,也是中考试题中难度最大的一道主观性试题。要想使思想品德在中考中取得高分,教师就必须保证学生把辨析题答好。思品教师都清楚,辨析题主要考查学生的分析判断能力（也即辨别是非能力）、理解运用能力（也即说理能力）和归纳总结能力。答题时,要求学生做到辨别准确,说理透彻,观点正确,表达简洁而又条理...     

例析中小学教师论文的常见语病

以学报来稿为例具体分析中小学教师论文中重复啰嗦、不合逻辑、成分残缺、用词不当、搭配不当等语病。     

高考语病题精选

1.（2011年高考山东卷）下列各句中,没有语病的一句是A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》,受到了中国观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。B.《尚书》记载,东方的夷人部落民风淳朴,人们好让不争且取予有度,因此这个部落被称为＂君子之国＂。     

主语语病现象分类解析

主语是句子的陈述对象,是执行句子中行为或动作的主体,是一个句子的重要组成部分,自然它也就成为高考命题者重点关注的对象,笔者通过对全国近几年来的高考语病题研究发现,命题者在主语上设置语病的试题所占比例较大,（据统计,2010年至2013年,主语语病选项占有48个）,所出现的病句几乎涵盖了所有常见的病句类型.因此,在辨析病句时,注意抓住主语来辨析不失为一种好方法.下面就结合近几年的高考试题对主语语病现象加以分类解说.     

黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(增订五版)中的语病

黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(增订五版)存在用词不当、重复多余、词语搭配不当或不协调、成分或语意残缺和遗漏、语义含歧义、语句过长以及标点错误等语病。     

考场“三抓”巧过语病关

辨析并修改病句是高考每年必考的难点内容,在对这一考点的复习备考中,大多数老师都按照“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”这六种语病分别讲解、练习,但掌握了这六种类型后,并不能快速、准确地诊断出一个句子是否存在语病。     

选择和运用虚词

1999年高考对虚词的考查,不只是单列一题考查,还在语病题里作了考查,其中“3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。”句中的错点就是用错了虚词“关于”。将来的高考是否单独考查这一点,并不重要,重要的是必须具备依据前后关系,准确地选择和运用相关虚词的能力。     

传媒语言规范问题试说

传媒语言表达中常见的语病有搭配不当、成分残缺、语序不当等多个方面,本仅从报纸这个大众传媒,论述了以上几个方面的问题,以探讨传媒语言的规范问题。