让课堂充满笑声——我如何教词语辨析

学生对常见词语的音、形、义掌握不够牢固准确，辨析语病和正确运用词语对学生来说非常困难，高三总复习的时候尤为突出。我就从学生熟悉和喜爱的生活事例入手，找出语言知识运用方面的错误，让学生在不知不觉中训练，体会课堂上的轻松愉快感。     

病句修改八法

高考语文语病考查题型相对稳定,在复习时,不论是老师还是学生对试题的考查类型,题干的表述形式,都很清楚明白,但是对病句的区间和病点不甚注意,为了对复习内容进行归类,缩短复习时间,提高复习效率,现将语病试题该注意的几个方面总结出来,给老师和学生一点     

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)指瑕

经典语言学教材叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)存在以下不足：信息不准确，误判语言单位性质，翻译不贴切，存在语病和错误标点，知识点前后矛盾，其他问题。这些细节上的失误不可避免地会影响该教材的科学性与权威性，也降低其实用性与趣味性。希望修订时能充分重视，建议教材修订时能分主题多角度多方位立体化地进行考察。     

在辨别明理中实现价值引领——思想品德学业考试辨析题解析

<正>学业考试是教学评价的方式之一,对教育教学改革发挥重要的引领、导向作用。学业考试的题型设置直接关系到评价的质量和效果,对题型的研究、优化、规范是提升学业考试质量的有效途径。河南省中招思想品德学科开卷考试命题经过多年探索,形成了比较成熟、稳定的结构和题型,其中的辨析题犹如一抹靓丽的彩虹,既增色试卷,又体现学科核心价值,对提高学生的是非辨别能力、道德判断和选择能力意义重大。一、何谓辨析题所谓辨析题,就是把课程内容或社会生活中容易     

病句辨析之十大关键词

辨析病句是高考必考题型之一,也是考查学生驾驭语言能力的基本题型。辨析病句除了利用语感审读法和结构分析法来解题外,还可以利用一些语言标志词以加快答题速度,提高答题的准确率。笔者以2010年的全国及各省市高考病句辨析题为例,谈谈语病辨析的“十大关键词”。     

考点三 病句修改

病句修改是中考语文命题的一个常见内容。病句修改的前提是准确辨析语病类型。初中阶段考查的语病类型主要有6种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。     

熟悉病例辨语病

【试题例析】下列各句中,没有语病的一句是A.根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。     

“补缺假说”视角下NMET情景交际测试对高中英语教学的反拨效应

一、NMET情景交际测试的特点在对近五年NMET试题单项填空部分的分析中,我们不难发现：该部分15道考题的设置通常体现为语法题、习语及惯用法搭配题、词语辨析题和情景交际题。其中情景交际题对考查学生在近乎真实的语境中得体运用英语表达自己从而完成交际的能力最为侧重。     

并列短语语病类型简说

历来各地高考语病类试题常常涉及句子中的并列短语。这种试题对规范语言有很强的实际意义,同时也带有较强的迷惑性。其实,只要我们把握住并列短语使用的一些基本要求．要判断这类语病并不是很难。     

高考语病题的考查效度思考

语病辨析是高考的一个重要考点。考查学生辨析判断语病的能力．从而培养学生正确理解运用语言文字的能力。近几年,《考试大纲》明确规定语病考查范围为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种类型．命题者一般就是围绕这六大类“造病句”,设计成四选一的选择题,结果是大有“黔驴技穷”之态。而高三的师生更是紧紧围绕这六大类进行“艰苦卓绝”的强化训练,结果是“草木皆兵”,