“取胜”不能带宾语

《新华日报》2004年9月12日一篇题为“中国选手包揽男女单前四名”的报道中说：“奥运冠军张恰宁以4：2取胜队友李晓霞。”这句话里头的“取胜队友李晓霞”这个动宾短语看上去十分别扭。     

历史辨析题的类型及其教学启示——以福建各地中考试题为例

辨析即辨别分析,所谓辨析题,就是运用所学知识、技能和方法,对试题提供的观点、材料、情形等内容与现象进行辨别,作出恰当的分析、评判和结论的一种试题。辨析题包含“辨”和“析”两部分,辨是依据一定的学科知识和原理,对问题加以辨别判断;析是对判断的依据,也就是将“理由”有条理地说明或阐述。这类试题难度较大、区分度强且要求高、效度好,全国各地新课程中考历史主观题中虽有呈现,但均未单独设置题型,     

"命题孤立机械"说质疑

读了《高考语病题的考查效度思考》（载《语文学习》2010年第3期,下简称《思考》）一文,深受启发,受益匪浅。《思考》指出,语病辨析题命题“孤立机械”。这样的问题可能也是存在的。但是,看看具体的举例分析,却还有值得商榷之处。     

找关键词诊语病

辨析病句题是历年高考中的常见题型,但是正确率还是较低。究其原因,主要还是方法掌握不到位。我们在熟练掌握六种病句类型以外,还应掌握一些方法、技巧。其实,如果我们把历年高考病句题和平时做的病句题进行归类整理,不难发现一些规律性的东西——绝大部分病句都有一个或几个标志性词语让我们有症可寻。下面结合例题介绍一种语病辨析的方法——找关键词。     

书面表达写作五力求

句子通顺。没有语病,是对书面表达写作的基本要求。但优秀的书面表达则要注入作者的情感因素,凸现创造思维,从而使写出的文章富有较强的感染力和浓郁的英文味。为了提升书面表达档次,我们则要在构思谋篇、遣词造句上下功夫,做到五个“力求”。     

以圆为背景的函数图像题例析

辨析图像问题,是今年中考的热点问题．本文把以圆为背景的图像辨析题进行了归纳,供同学们学习时参考．     

高校思想政治理论辨析题解题误区及其矫正

大学生做辨析题时存在的误区:一是先下结论,二是文不对题.辨析题的解题思路和技巧:一是找出命题中的两个问题并界定清楚,二是分析两个问题之间的关系,三是得出结论.     

“五看”巧解词语辨析题——2009高考词语辨析例说

2009高考除上海、江苏、福建、安徽四省市外,其他省市都考查了考生正确辨析和使用词语（熟语）的能力,能力层级大多为（D）,题型均为选择题,由此可见,这一题型受到了广泛的重视。在此,笔者以2009高考词语（熟语）辨析题为例,谈一谈这一题型的解题技巧。     

巧辨语病强内功

辨析并修改病句是考纲规定的必考内容,主要考察语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种类型。但最近几年高考的考查语病题越来越复杂,考生答题的错误率也越来越高,因此,仅仅了解考纲规定的六种语病类型是远远不够的,而掌握一些辨析语病的技巧,往往能收到事半功倍的效果,增强辨析语病的内功。     

建立一套作文教学的管理机制

作文教学一直是语文教学的一个老大难问题。小学作文三年,初中作文三年,作文知识讲得不少了,写作练习的次数够多的了,可写得文从字顺、语句流畅的并不多,相反语病百出、离题万里者大有人在。