基于学情,回归人文——以《规则的演变》一课为例

一个人的精神世界,不能没有科学,也不能没有艺术,更不能没有人文。人文教育的最佳境界是浸润,也就是"润物细无声",潜移默化是人文教育的最大特点。《历史与社会》学科的新课程标准已经将人文教育放到十分重要的位置。现在的困难是教师在实施教学的教程中,往往囿于教材设计的思路,不能大胆创新,重教材轻学生,重过程轻效果,没有把学情放在首位,没有深入分析学情,而是凭借教师对教学目标的主观判断设计教学情节,脱离学生实际。本文以人教版历史与社会七下第七单元第一课《规则的演变》的教学为例,在进行学情分析的基础上尝试"为学习者设计教学",遵循历史与社会课程的人文特色,把课堂还给学生。     

论我国医药市场现状与发展

医药行业是21世纪最具前景的朝阳产业,是我国国民经济的主要支柱产业;也是为13亿人民的健康防病治病、为国民经济提供健康的特殊服务行业,医药营销是医药产业的最重要的环节.随着国家医药行业准入制度的规范化和不断完善,对高技能医药营销专业技术人才需求更加迫切,也对医药代表行业提出了更高的要求.     

近几年高考生物常见实验题型归纳

近几年高考生物实验题型多种多样。本文对近几年高考常涉及的解释实验现象型、完成实验步骤型、实验方案修改型、设计实验方案型、遗传规律的应用——有性杂交实验型等五种题型逐一进行归纳解读,使考生从中获得解答此类实验题的基本方法。     

教师绩效,从课程标准的达成谈起

<正>绩效一词在英语中是perfomance,其基本的解释为:表示完成工作任务的功绩、成效,是一定的行为、行动方式,是结果与过程的统一体。由此,我们讨论教师绩效,就不单单是指教师的工作业绩,也应包含教师工作的行为及其过程,这不仅是从绩效定义的推演所得出的结果,也是由教师劳动的复杂性、特殊性所决定。一方     

关于“圆的周长”课堂教学的思考

由于现在的学生学习知识的平台已经不仅仅局限在学校与课堂上了,他们在走进教室之前,也许就已经具备了一些相应的数学经验,那么,数学教学就应在尊重学生这些经验的基础上,精心设计教学,把握好每一项活动的时间,在学生活动时要走进学生当中进行指导,整合多种教学策略来提升课堂教学效果。     

精心设计,让学习真发生——以“表面积的变化”教学为例

"表面积的变化"教学难度较大,属于知识的进一步应用。通过引导学生经历拼摆图形、合作交流、自主探究、合情推理、归纳演绎等一系列过程,让学生学习真正发生的同时,增强学生的应用意识和创新意识。     

浅议新课标下的课外阅读教学

《语文课程标准》指出,语文教学应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,以达到“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好语感,学会多种阅读方法,发展个性,丰富自己的精神世界”的目标。然而,大多数学生面对课外阅读不是笑逐颜开,而是愁眉苦脸,消极应对。究其原因,笔者认为主要有以下几方面:一、缺乏对课外阅读意义的认识。由于受应试教育的影响,很多学生和     

从翻译目的看软新闻的翻译

本文从奈达的翻译目的和德国功能学派目的论出发阐述软新闻翻译目的,进而通过例句分析来说明应该用何种翻译手法应对各种翻译情况     

基于多元智能的语文教学探索——以部编教材《金色的草地》为例

基于多元智能理论,对部编本小学语文教学进行探索,并以部编本三年级《金色的草地》一课为例进行教学设计。本课设计的核心要点在于双线并进的两条线索——"理性分析"与"感性体悟"。旨在培养学生语言智能的同时,兼顾数理逻辑智能和空间智能的发展。理性分析一线,以思维导图为支架,引导学生把握草地色彩变化的顺序与原因,并从中学习作者的观察方法;感性体悟一线,通过化文为诗与配乐朗读,在情景中感悟草地色彩变化之美。     

教育离不开“三进”活动

目前，党的群众路线教育实践活动正在全国各地深入展开．油然想起去学校调研时。常听到埋怨各种活动太多，影响正常教学的话．又一次活动兴起．是否又要担心引起一片埋怨之声呢？其实大可不必。