探索式搜寻意图对搜寻策略选择的影响机制研究

[目的/意义]研究旨在回答不同探索式搜寻意图的用户如何表达信息需求,不同的需求表达倾向于采用哪种搜寻策略,以及该选择机制如何受用户预期绩效的影响。[方法/过程]通过理论研究探索用户搜寻意图的复杂性和搜寻策略的多元化,结合用户需求表达和用户预期绩效的分析,建立用户探索式搜寻意图对搜寻策略选择的影响机制的理论研究框架,通过情景模拟问卷获取搜寻行为数据,以揭示无向信息收集、有向信息收集、知识获取、建议咨询、社会联系5种探索式搜寻意图在选择综合搜索引擎、专业搜索引擎、个人空间SMQA、问答平台提问和短视频网站浏览策略时的策略偏好及其成因。[结果/结论]研究表明,探索式搜寻意图需求表达的差异受搜寻目标的性质和用户认知能力的影响;不同需求表达的搜寻策略选择具有显著差异;预期绩效的调节作用促进了探索式搜寻策略选择的多元化和策略转换。     

全媒体时代党史传播的路径创新——以动漫专题片《血与火:新中国是这样炼成的》为例

全媒体时代,从历史中汲取智慧、在时代潮流中辨识方向,用好红色资源、庚续红色血脉,讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,设计符合青少年认知特点的教育形式,是引导青少年“扣好人生第一粒扣子”的有效途径。动漫专题片《红与火》通过打造红色教育“立体百科全书”,实现了破圈传播。     

新媒体时代新闻摄影品质提升策略

互联网和新媒体技术飞速发展,新闻摄影门槛降低,人才匮乏导致摄影缺乏专业性。恪守职业准则,提高从业水平;对新闻摄影人才合理分工,人尽其才、专才专用;提高专业素养,创新摄影形式,都是新媒体时代提升新闻摄影品质的有效路径。     

从北京冬奥会传播策略看共享体验叙事

着眼于人类命运共同体建设,遵循传播规律,讲好中国故事、发出中国声音、弘扬奥林匹克精神,北京冬奥报道使命在肩。以参与者和联结者的视角,通过共享体验传播,借助相应载体,营造仪式感,实现文化共鸣、达成情感认同,北京冬奥会媒体传播取得新突破,是利用重大体育赛事讲好中国故事的有益探索。     

国外著名智库的信息资源建设策略及启示

信息资源是智库研究的基础,国外著名智库信息资源建设较为完善,研究其信息资源建设经验对我国智库和图书情报部门具有借鉴意义。通过对国外著名智库官方网站、相关文献资料进行调研以及案例分析,总结其有关信息资源建设的主要做法和策略。国外著名智库主要通过建设自身馆藏资源、建立知识发布查询平台、构建专题数据库或者知识库、建立多种信息来源渠道等方式进行信息资源建设。对我国智库启示主要包括以研究项目为导向、建立多方位信息来源渠道、充分建设与积累自身信息资源、注重现代信息技术的应用、积极推动信息资源共享等。     

在线教育中情感研究现状和发展趋势探析北大核心

情感研究是当前在线教育中的重要研究问题,涉及的领域十分广泛。研究力图对在线教育中情感领域的研究进行系统的总结和归纳,从而更好地促进在线教育的发展。研究通过文献计量法和内容分析法,以近十年来发表在国内外核心期刊上关于在线教育领域情感研究的235篇文献为研究对象,对其研究主题、研究场景、研究对象、研究方法等进行统计分析,并从情感分析、情感参与、情感交互、情感设计等方面对相关研究热点进行深入剖析。在此基础上,从聚焦即时智能化的情感时序性研究、深度探究多元因素的协同作用机制、提高情感分析算法的准确性和可解释性、扩大情感的研究场景和研究群体范围、加强情感设计和情感系统的应用与效果评价等五个方面对相关领域的研究提出了建议,以期更好地促进学习者在线情感投入,提升在线学习质量。     

浅谈利用民间美术促进幼儿园美术活动开展的策略

传统文化是幼儿园重要的课程资源,民间美术作为传统文化中的重要组成部分,非常值得幼儿园开发和利用。民间美术与幼儿美术之间有很多相似之处,幼儿园将其融入美术活动,不仅有利于幼儿美术能力的发展,还能渗透传统艺术之美。如何利用民间美术资源促进幼儿美术能力的发展,本文基于实践梳理出以下具体策略。     

促进孤独症儿童假装游戏能力发展的个案研究

研究证明,假装游戏是幼儿早期进行学习、认知发展和社会发展的重要途径。一般来说,普通儿童在24个月左右时开始出现假装游戏行为,发展至7岁时逐渐成熟。孤独症儿童的假装游戏能力发展却存在诸多的困难,如果没有刻意引导和有效策略的介入,孤独症儿童很难获取假装游戏的内容和规则等信息。而假装游戏能力低下又成为阻碍孤独症儿童社会性发展的关键性因素之一。为了促进孤独症儿童的社会性发展,研究者决定从假装游戏入手,通过提升他们的假装游戏能力促进其社会性发展。     

幼儿园开发应用本土文化资源存在的问题及解决策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:幼儿园要“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。教育部基础教育司组织编写的《〈幼儿园教育指导纲要〉(试行)解读》也指出:“教师要通过自身的努力,开发和综合利用农村得天独厚的社会和自然资源,创设农村幼儿教育所需的物质条件和人力条件……为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会,从而培养幼儿对社会的认同感,加深人对本土文化尊重和热爱的情感,为传承优秀的民族文化传统奠定基础。”     

中国远程高等教育对经济增长贡献的实证研究

目前,分析远程教育对经济增长作用的相关实证研究较少,且多是案例研究。本研究基于1997—2016年的全国省际面板数据,实证分析了远程高等教育对经济增长的贡献及其地区差异,弥补了相关研究的缺乏。实证结果显示:①整体而言,远程本专科教育对中国各省的经济增长有显著的正向促进作用;②远程本专科教育对东、中、西部地区的经济增长都有显著的正向促进作用。其中,在中部地区这一促进作用最大,而在西部地区这一促进作用最小。基于上述结果,本研究认为我国需要加大远程高等教育投入,尤其需要继续加大对中部远程教育的投入,并且注重提高西部地区远程高等教育区域的分布均衡。