传授学法 培养兴趣 提高自主学习能力——谈成人英语教学的关键

一、学法的研究与传授在我国,对学法的研究有着悠久的历史。两千多年前,孔子、孟子就多有论述,如:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》)“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资(积)之深;资之深,则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。”等等。到了现代,徐特立先生则提出学习要“劳力与劳心并进,手和脑并用”,这些普遍意义上的学习方法也适合于英语学习。而北京大学英语系博士生导师胡壮麟教授概括的:“‘动因 兴趣’→决心→持之以恒→见效”(《英语学习》2000.1)更是学习英语应遵循的规则。目前,国外有…     

人类原始母语探源研究与现状

本文对人类原始母语来源问题的研究与现状进行了综述.指出长期以来,在这一问题上取得了丰硕成果.认为诸如古印欧语、诺斯特拉语、美洲语、第乃(高加索语)等理论的提出,是取得成果的最好见证.虽然语言一源论的证据仍显不足,然而对这一问题的研究已冲出语言学本身而深入到其它不同领域,如考古学、生物学、遗传学、人类学、以及细胞学等,形成了一种方兴未艾之势.各个领域参与对人类母语的起源和发展的探索,无疑将大大加快这一研究的步伐.     

不可忽视的面试细节

求职面试中的礼仪,也是求职成功的关键YOYO是一所外语学院英语系的大四学生,即将走上工作岗位的她,对未来充满了幻想和憧憬。YOYO决定去本市最大的一家贸易公司面试。这可是她一直梦想得到的一份工作,心里除了激动外更多的还是紧张和不安。尽管自己有良好的专业成绩,标准流利的英语口语,思维敏捷,文笔又是全校出了名的优秀。可是,对于面试这方面的知识、礼仪,自己还真的是一知半解。     

辐凑·语系和繁富·简化──关于语言问题的思考之三

语言的发展，有许多重大理论问题值得探讨，本文着重讨论了“辐凑”，“同源”和语系的关系，提出了“语言球”的看法：本文还对语言发展中的繁富和简化问题提出了个人的一管之见。     

尼日尔各语言之间的历史联系

正尼日尔大约有12种土著语言,其中最主要的5种分别是:豪萨语(Hausa)、哲尔马支那语(Zarma Chiine)、富拉语(Fulfulde)、塔马加克语(Tamajaq)和卡努里语(Kanuri);另外7种较少使用的语言是:阿拉伯语(Arabic)、布杜马语(Buduma)、古曼斯玛语(Gulmancema)、塔达克撒哈语(Tadaksahak)、大加尔语(Tagdal)、塔撒     

共和国的资深翻译家记毛泽东主席、周恩来总理的法语翻译大理白族人董宁川

董宁川,男,1919年12月生,大理白族,中共党员.1939年毕业于河内法文中学,1945年毕业于华中大学英语系.1948年留学巴黎政治学院,1950年获巴黎大学文史学院博士学位.1951年任世界和平委员会和亚非团结委员会助理书记;1953年任布拉格世界和平理事会和开罗亚非团结理事会助理书记.……     

我国古代语文教育是与非

我国古代的语文教育大约初创于先秦，经过西汉中期汉武帝独尊儒术，罢黜百家，设置五经博士，以后便逐渐形成了以儒家经典为教材、以先秦书面言语为语言规范的文言文泛语文教育体系。而后这一体系绵延两千年，教学内容和教学模式均无质的变化。两千年!不变!这种超稳定的教育体系，是世界教育史上独一无二的奇观。可是百年来，这套文言教育被以“封建八股”的罪名从教育内容到教学模式、方法全部彻底否定，转而在“科学化”的旗号下引进西方印欧语系的语文教育模式，使我国的语文教育进入现代。这既是一种历史的进步，但也付出了惨重的代价。     

英汉结构差异对小学生英语书面表达影响的研究

英语和汉语在词法和句法上结构差异很大，这是因为英语属于印欧语系，是一种拼音文字，在语言表达中注重形式上的一致性，如主谓一致、单复数一致、时态与时间状语一致等，有着丰富的形态变化；而汉语属于汉藏语系，是音节文字，无形态变化，属孤立语，在语言表达中注重意义而不看重形式，如形式上可以省略主语，充当主语的成分比较宽松，谓语不一定必须是动词，等等。     

从地理语言学和语系的角度审视汉语与英语的差异

在全球化和中国扩大、深化开放的语境下,全球使用人数最多的汉语和使用范围最广的英语在中国本土发生全方位的碰撞。但是,三十多年来中国民众、教育机构和各级政府对英语和英语教育的态度和投入稍显过度与盲目,而且国人习得英语的效果并不是太好。英语教育者和研究者往往忽视了汉语与英语之间天然存在的差异。本文就从地理语言学与语系的角度审视这种天然的差异。     

达斡尔语方言问题研究综析

达斡尔语内部语言分化问题是分岐较多、未及展开讨论并予以澄清的达斡尔语基本问题之一。本文在综合分析前人在这个问题上的具体分岐、认识上不统一的原因、达斡尔语分化现象的社会历史及文化背景等情况,试图补证方言说及方言四分法的科学性与合理性,并提出布特哈与齐齐哈尔方言是达斡尔语的两个基础方言,而海拉尔与新疆方言则是分别在前两个基础方言之上派生出的两个衍生方言的初步结论。