关于COM的接口规范分析

组件对象模型是一种类似于计算机硬件组装模式的软件模型，它使软件组件开发得以实现。本文详细地讨论了COM的基本原理，并详细分析了COM的接口规范和组件的实现技术。     

论跨文化非语言交际中的空间因素

隶尾于非语言交际中的人的空间观念是后天习得的。因此，人们的领地要求和空间关系在每种文化中都有其特有规则和程序。文化不同，人们对空间的需求与空间有关的交际规则也不同，极易造成跨文化非语言交际障碍。研究跨文化非语言交际中的空间因素，有助于跨文化非语言交际顺利进行，从而推动文化间的交流与合作。     

让语言积累落地生根

儿童最初的语言积累主要是口头语言的积累，其他方面的积累在日后学习中不断得以提高和加强。儿童学习语言的方法主要靠模仿习得。在学龄前，他们学习的语言是在和成人交往中实现的，学到的大多是口头语言。入学后，除了通过社交继续学习口头语言，更重要的是在语文课上通过阅读课文学习书面语言。与口头语言相比较，书面语言更加规范，表达方法比较严谨，形式也更为精彩。     

礼物背后的思考

夸美纽斯曾说过:“德行应该在邪恶尚未占据心灵之前,早早就教。因为假如你不把优良的种子撒在土地上,它便生不出别的东西,只会生出最坏的莠草。但是假如你想开垦那土地,如果能在开春的时候把它犁一遍,撒一遍种子,耕耙一遍,你的工作就较容易,成功的希望就越大。儿童应该及早训练,确实是一件重要的事,因为一只瓶子新的时候可沾染的气味是可以保持很久的。”家长是孩子的第一任老师,在培养孩子良好的思想品德和行为习惯方面有着责无旁贷的责任和义务。但是如何训练孩子,如何撒播“优良的种子”呢?“礼物”是个美好的字眼,尤其对于孩子来说,它是…     

在高级语言程序设计教学中推进素质教育

高级语言程序设计课程是高校计算机科学与技术专业重要的专业基础课,是大学生学习程序设计技术的入门课程。长期以来,人们往往把对这门课程的要求放在对基本知识与基本设计技能的掌握上,而忽略学生的素质教育。而事实上,它是学生真正应用计算机来分析问题、解决问题的开始。正确的教学与引导能对学生的计算机文化素质的培养起到至关重要的作用。必须根据计     

学习语言：语文教学本体的回归－－评洪镇涛老师的语文教学本体改革

在当代语文教坛的名师中，洪镇涛老师是一位永远不安于现状的探索者和改革家。他的语文教学改革早在１９７８年就已起步，１９９１年，在总结十多年改革成果的基础上，形成了语文教学本体改革的理论框架，亮出了“学习语言”的鲜明旗帜；同时，他还主编了从小学到中学的语文本体改革实验课本，并在不少省市建立了实验基地。有理论、有实践、有配套的教材、有实验基地和实验教师，这样全方位的推进语文教学改革，在国内的语文教学改革名家中大概是独一无二的。洪老师的语文教学本体改革究竟为语文教学带来了什么？一、对当前困扰着语文教师的…     

善推断 巧补写

补写，首先要整体把握全文，有时还要求对文中人物的性格特征、身份、命运及人物之间的关系等方面进行推断和想象。如何补写，需要根据具体的语言环境来灵活处理。请看下面一例。     

浅谈乔姆斯基语言学理论在心理学上的影响

乔姆斯基提出的语言转换生成学说，促进了心理学家对个体语言获得过程、机制、获得方法以及对语言感知、理解、表达过程的研究。他把语言的心理过程和语言的普遍规律联系起来进行研究，使语言学和心理学紧密结合起来，出现了心理学新的分支科学，推动了心理学的发展。