翻译的局限性

对于翻译的可行性问题已经有过许多研究了。有的人对于翻译是否可行,抱有疑问。其实,两千年前翻译就已经存在,直到今天,翻译仍在继续。根据这个事实,我们应该能得出这一结论:翻译是可行的。但是,并不是所有的翻译都是可行的。也就是说,翻译是有局限性的。对于翻译的局限性这个问题,从中英对译的角度,或者从日英对译的角度进行论述的有很多,但是,从中日对译的角度进行论述的却非常少。因此,本文打算从翻译局限性的主要原因来考察翻译的局限性。翻译局限性主要有三个原因。第一,国与国之间的现实世界的差异。第二,思维方式引起的表达现实世界的语言手段的差异。第三,国家间的交流不足。本文证明了在翻译时,语言的局限性和文化的局限性是客观存在的。希望这对翻译局限性研究、以及对中日对译的实践有所帮助。     

试析幼儿园语言教学中的情境创设

在幼儿园语言教学活动中创设情境,能调动幼儿参与学习的兴趣,感染幼儿的情绪,促进他们在丰富、有趣、生动的环境中提高语言能力,优化智力发育水平。根据在幼儿园语言教学工作中的经验,谈一谈如何在语言教学中创设有效情境。     

兴趣教学法在初中英语教学中的应用

在初中英语课堂教学中，兴趣教学法起着非常关键的作用。我们每学期初都总结经验，并提出新的实施方案尝试改革．但收效甚微。真正原因是我们思想没发生根本性的转变，即教学方法没有进行的具体。我认为，要想提高学生学习英语的兴趣．需要改变传统授课观念，切实来根据具体内容具体分析方面来讲。本文就从英语兴趣教学法在初中英语教学中的应用具体做法进行探讨。     

我心内的一首歌

这篇文章给人的第一感觉就是作者较强的语言功底，行文优美，弥漫着一股淡淡的忧伤。再次就是从字里行间，可以感受到作者对母校深深的依恋之情，感情真挚不做作。结尾简洁又余味十足，是一篇值得学习的佳作。     

动画视听语言课程的研究现状述评

随着我国教育行业的不断发展,新的教育方式也随之不断出现。在当下,动画视听语言课程作为语言教育工作中近几年出现的教育模式之一,对教育整体具有重要的支持作用。在本文中,笔者将根据自己的工作经验,对当下我国动画视听语言课程的现况进行详细的分析,并提出自己的一些观点,以期为同行的工作人员提供相关借鉴。     

完善高中英语听力教学的尝试

在学习和掌握英语语言技能的过程中,听力的好坏往往起着十分重要的作用,实施将语篇衔接理论应用在高中听力教学当中的策略,应明确教师的角色和学生的地位,对学生进行综合性和分析性的培养,定期进行检阅。     

微博与学习

清晨,走进办公室,打开电脑,冲上一杯茶,一边工作,一边听着美妙的轻音乐,时不时地盯着微博。看到了新锐的观点和思想,就回应、评论、对话、收藏。在互动中不断地提升、充实自己。真诚沟通、坦诚交流,了解新鲜事,分享新思路,谈笑有鸿儒,往来无白丁。这几乎已经成了关中客日常的工作     

如何提高初中英语课堂教学质量

随着改革开放的渗入,中国与世界其它各国之间政治经济合作日益密切,而英语是世界上使用国家最多,很多国家都是以英语作为母语。因此,英语课堂教学质量直接影响了学生的英语水平,传统的英语教学方式沿袭了背诵记忆机械做题等固定模式,在这种教学体制下,英语课程的开设并没有达到预期的目的,违背了培养听说读写译综合语言应用能力的初衷。本文从初中英语课堂教学现状出发,探究分析了如何提高初中英语课堂教学质量的有效对策。     

代言广告的情感表现

所谓形象代言人,是品牌战略者聘请或塑造的能让人们通过对其知名度、职业、形象、个性、品行的联想,产生对某种品牌美好印象的人。现阶段,形象代言人在许多领域被广泛运用,从传播学的角度看,形象代言人究竟有什么作用呢?     

英语教学中如何培养学生的语感

一、通过朗读背诵来培养语感俗话说"书读百遍,其义自见",多读是了解文章、领会语言的的前提,是学习语言的一个基本方法,朗读背诵是培养学生语感的基本方法,同时也锻炼了学生的听说能力。通过朗读、背诵,学生才能更好理解文章语义,才能培养出良好的语