网络环境下高校图书馆用户教育的思考

网络时代高校图书馆的用户教育应改变过去的传统方式，在教育内容上注重联机检索、光盘检索、网络检索等新的内容，在教育方法上提供与此相适应的教学条件和远程教学等新的手段。     

邓小平教育理论与素质教育

从邓小平的“国民素质”观、“全面育人”观和“道德教育”观入手，分别揭示素质教育命题的提出、内涵的界定与核心的确立。     

赏析2005年中考物理题

新教材背景下的第一次中考试卷在万人瞩目中出笼了。这份物理试卷题目灵活，有挑战性，淡化了复杂的计算，强调学生的实践能力，体现了新课改的精神。不管是对学者还是对教者都有一定的指导作用。学者从繁重的学习任务中解脱出来，并接触了新的知识；对教者更是具有很强的导向作用，要求教学时更要紧扣课标、重视书本、立足于实验、拓展能力、强化探究。     

创设情境 注重体验——《请你相信我》同课教学比较研究

一、教学案例与反思 《请你相信我》是人教版《品德与社会》五年级上册第一单元第一课。     

电视的非语言符号

人类传播符号可分语言的和非语言的，非语言符号是指超越自然语言的范围，通过人的感觉而感知的符号系统。电视的主要特性就是能通过非语言符号来实现传播效益的最大化。     

路，在脚下延伸

学习——研究——实践，再学习——再研究——再实践。这是苗蕤老师从1991年参加工作以来一直遵循的教学法则。做为一名语文教师，如何教好母语，让学生通过学习母语，提高认知能力，得到全面发展，这也是苗蕤思考最多的问题。     

请订2006年《学习之友》合订本

称呼是一个极有深意的语言现象。陈独秀曾说：“凡是一个民主主义党的领袖或民主主义政府的领袖，对民众发表意见，照例都称我们，决不称我，这是表示非个人专政的意思。”但这话显然靠不住．因为民主是一种制度，一种精神，而称呼只是一些词组，一种口舌习惯而已。     

美国手语语言学研究概述

美国手语语言学研究经历了近40年的发展,取得了令人瞩目的成果,产生了较深远的影响.并随着对手语语言地位的认可,聋人群体也受到了更多的关注和尊重.