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罗虹 《荆州师范学院学报》2005,28(2):109-112
思维方式是文化的体现,不仅影响语言的表达形式,而且制约句子结构。中西思维方式的巨大差异导致了汉英句式表达的不同。中西思维方式主要存在分析性与整体性,直觉性与逻辑性,思维性与意向性,后继性与前置性,归纳性与演绎性等五个方面的差异。 相似文献
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普通中小学教育之所以普通,是因为只要求学生要接受一般的基础知识教育。音乐教育也不例外。学生的音乐欣赏水平、鉴赏能力、技能技巧都处在初级阶段,还需要教师循循善诱、耐心辅导、给予关怀和积极的鼓励。但在实际操作中,有这样的施教者,忘记了学生的年龄,也遗忘了自己处在同一年龄的音乐能力是怎么样的,潜意识里总是认为学生这也不能,那也不行,对学生的学习有不恰当的评价和过高的要求。一个学期下来,学生适应不了,学习的动力逐渐消退。 相似文献
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897.
傅国才 《福建教育学院学报》2005,(5):11-13
家庭教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。家庭教育是关系着子女进步、家庭幸福、社会发展、国家前途、民族兴衰的大事。随着素质教育的深入发展,家长积极配合学校对孩子进行教育的意识越来越强。但是,不可否认的是,当前的家庭教育还存在着一些误区。学校作为教育的主阵地,有责任办好家长学校,以使家长们学会正确地配合学校做好工作。本文拟就新课程理念下家长学校办学问题进行初步探讨,以期引起广泛重视和展开深入研究。 相似文献
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孙小洁 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):111-113
随着全球经济一体化的日益加强,国际间的商品流通日益频繁,广告成为推销中外商品必不可少的方法,具有非常重要的作用。广告的翻译成为重要课题。在广告的翻译中,应了解广告在用词、句法、修辞等方面的语言特征,注意不同的文化背景、文化价值观,才能译出符合对方习惯,让投向国受众喜爱和接受的广告语。 相似文献
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王晓红 《中小学实验与装备》2006,16(6):51-52
在开放的语文教育体系中,课外阅读不再是语文教育的“点缀”,更不是可无可有的“软任务”。吕淑湘先生曾说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外。”这说明语文学习不能局限在小课堂里,只有树立大语文观,构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系 相似文献
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