小学音乐情境教学模式的应用初探

现如今,随着社会的不断发展,人们对于教育的要求也是越来越高。在小学教育阶段,音乐科目有着启发学生们艺术思维的作用,但是,相较于使用传统教学方法的其它科目,音乐教学有着很大的不同。而在音乐课堂的教学中,情境教学模式可以说是发挥着十分重要的作用,课堂的气氛决定了学生们的学习兴趣,合理地利用情境教学模式就可以给学生们营造一个良好的学习气氛,让学生在音乐元素的包围中学习音乐,这对于小学音乐课堂的教学质量而言有着很大的积极影响。但是现如今音乐课堂的情境教学法还没有发挥出它最大的作用,所以,对于怎样发挥出情境教学法在音乐课堂中的作用,本文将进行深入地探究。     

语言的幽默与讽刺——从高考现代文《被劝进来的病人》的语言特色说开去

2020年上海语文高考试卷现代文二《被劝进来的病人》是一篇散文,它描摹的是一幅农村医院的市井画。作者借一个医生的眼睛展示了农民赶集顺带看病时的一言一行。同学们会发现文章散发着浓郁的乡土气息,这和作者幽默新奇的语言有着紧密的联系。从用词来看,作者很乐于就地取词来描绘场景和人物。     

影视资源在中学语文教学中的整合与运用

随着新课标的推广,弘扬素质教育成了这个时代的需求。而针对广大的中学语文教育工作者而言,则要广开思路将多种多样的授课媒体引入到中学的语文教学当中。同时,随着互联网及各类影视剧作的出现,我们广大中学语文教师如果能够将这种影视资源带入到语文授课实践中,相信在激发学生们对语文学习的兴趣的同时,还能够为丰富课堂内容、提高教学水平与质量起到巨大作用。     

让“观众效应”为小学英语课堂注入新活力

课堂教学需要教师和学生共同参与,课堂中也存在"观众效应"。学生性格差异、性别差异、知识掌握情况以及环境变化等都是小学英语课堂中产生"观众效应"的原因。尝试探索如何更好地利用课堂中的"观众效应"提高小学英语课堂的效率。     

基于新课改的小学数学生活化教学

现实生活是许多数学知识的根本依据,同时生活也因数学知识而发生改变。在新课程标准改革的推动下,将生活化教学融入小学数学教学中已经成为许多学校极其重视的一项工作。对生活化教学在小学数学教学中存在的不足进行阐述,同时对如何在小学数学教学中切实实行生活化教学提出了相应的方法。     

插画教学方式在小学美术教学中的运用

在时代快速发展的形势下,我国的教育制度面临一轮又一轮的变革,教育目标更是紧跟时代的步伐,如今培养多才多艺的人才已成为当今的教育目标。插画在小学美术课堂上的运用使得教学方式更具体鲜明。     

情态系统在教师语言构建中的运用

教师语言是教师在课堂这一特定情境下,以介绍经验、传授知识和交流感情为目的而使用的一种工作性语言。本文以批评语言学的相关理论为指导,探讨情态系统在教师课堂语言构建中的合理运用。     

幼儿园老师的语言魅力与幼儿语言发展

随着教育事业的不断发展,幼儿教育也逐渐进入到公众的视野当中。幼儿园老师的语言魅力是幼师本身的教育姿态的一种表现,也能体现幼儿教师本身的思想情操和自身的文化修养等综合素质。本文主要从幼儿园老师的语言魅力着手进行分析,阐述了幼儿园教师的语言魅力对幼儿语言发展的促进作用,对其提出了一定的讨论,希望今后的幼儿语言教学能够得到进步和发展。     

冷峻的笔墨 悲悯的情怀——立足语言,重读《我的叔叔于勒》

对《我的叔叔于勒》一文的解读,主流观点往往将之定位于揭示了资本主义社会人与人之间关系的冷漠,或者从“文以载道”出发,赋予莫泊桑通过此文表达其渴望人类保持孩子的纯真的思想.这些解读似乎都正确,且具有极为广泛的影响力.但如果从文本语言出发,则会发现其实际上存在很大的错误或偏差.文章紧循小说语言,从字里行间重新解读于勒和菲利普夫妇,以还原作品的本来意旨.事实上,莫泊桑从文字中传递的无非是他以悲悯的情怀、客观的笔触,表达其对人言行的理解或对人性的理解,表达了人生的无奈、辛酸,因而其作品便能超越时空,永远放光.