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散文语蕴大多可以划分出表层、深层、外层等多重层次,而利用语音、词汇、句法等不同的语言结构因素,可以形成语音手段、词汇手段、句法手段等不同的散文语蕴营造手段。 相似文献
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试论英语教师语言的特点和变异 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过比较英语教师课堂语言与普通教师语言,发现前者在语音、词汇、语法的使用上,在语体特征和交际模式上都较后者有着不同。试图从社会语言学的话语范围、方式和对象的角度来讨论造成这种变异的原因,并对此提出了自己的思考。 相似文献
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英语语音是掌握英语语言知识和获得语言技能的基础。好的语音不仅对提高英语的听、说、读、写等语言技能起着极其重要的作用,也积极影响着交际效果。因此在高职高专英语教学中,如何提高英语语音教学质量、提高学生语音水平是教学改革的一项重要任务。该文以嘉兴南洋职业技术学院为例,分析了高职高专英语专业学生的语音现状和语音教学中存在的问题,并提出了相应的改革对策。 相似文献
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针对低信噪比信号的去噪问题,提出了一种基于经验模态分解的小波阈值去噪方法,并与小波变换去噪法的效果相比较.试验结果证明,当信号的信噪比较小时,基于经验模态分解的小渡阈值去噪效果是相当有效和稳定的,为研究环境脉动下结构的输出信号去噪处理提供了新的手段. 相似文献
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语音意识与阅读理解,单词拼写及记忆等方面有着极为密切的联系。利用语音意识进行语言学习已成为普遍认同的理论。该文在简单回顾了国内外语音意识发展的历史后,详细阐述了语音意识测试的步骤及方法,指出只有在对英语学习者语音意识进行有效的评估后,才能对症下药,培养他们的语音意识;同时指出语音意识的发展是一个渐进式发展的过程,英语教育教学工作者只有根据其规律,灵活施教,才能起到事倍功半的效果。 相似文献
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