全文获取类型
收费全文 | 16640篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 35篇 |
专业分类
教育 | 14127篇 |
科学研究 | 912篇 |
各国文化 | 53篇 |
体育 | 327篇 |
综合类 | 352篇 |
文化理论 | 72篇 |
信息传播 | 841篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 88篇 |
2022年 | 133篇 |
2021年 | 116篇 |
2020年 | 116篇 |
2019年 | 130篇 |
2018年 | 75篇 |
2017年 | 181篇 |
2016年 | 318篇 |
2015年 | 626篇 |
2014年 | 1595篇 |
2013年 | 1382篇 |
2012年 | 1472篇 |
2011年 | 1651篇 |
2010年 | 1408篇 |
2009年 | 1306篇 |
2008年 | 1509篇 |
2007年 | 1116篇 |
2006年 | 723篇 |
2005年 | 701篇 |
2004年 | 437篇 |
2003年 | 353篇 |
2002年 | 360篇 |
2001年 | 290篇 |
2000年 | 227篇 |
1999年 | 110篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 9篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
161.
《湖北函授大学学报》2017,(14)
在当今经济一体化的世界,在地球村中越加发挥大国影响力的华夏中原吸引着各地区的留学生前来研习进修汉语。本文分析了对外汉语教学的现状及存在的问题,提出一些合理化建议,从而更好地让汉语教学成为传播中华文化的舞台。 相似文献
162.
王聿松 《山西教育(综合版)》2010,(5)
前不久,在江苏省中小学教研室主办、南京市琅琊路小学承办的江苏省小学数学解决问题的策略第一次教学研讨会上,我校祁昌志老师执教了六年级《解决问题的策略—假设(例2)》一课,给与 相似文献
163.
合唱是大自然中最和谐的音响,具有广泛的群众性和普及性。合唱课是我国基础音乐教育的主要形式,对于推动音乐教育事业发展具有持久而深远的作用。从整体看,我国虽然非常重视艺术教育,但就我国目前国情来看还存在普及面不广、合唱教师贫乏、合唱教学没有做到面向全体学生等许多问题。 相似文献
164.
<正>课外阅读是语文教学的重要手段,是学生熟悉课文、理解课文的一个必不可少的环节。而且通过课外阅读,还可以帮助学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语 相似文献
165.
英语教师要想短时间大幅度提高学生英语成绩,最有效的方法是让学生大量背单词!有人可能会怀疑,"只靠单词真能提高分数吗?"请相信这一招真的很管用。在很短的时间内,一些学生的成绩甚至能一下子提升10分以上。然而,许多学生说:"我也知道单词重要,可我就是记不住单词,怎么办?"其实,只要掌握五 相似文献
166.
迈开腿奔跑时,黎萱的心一下子轻快起来。头顶是皎洁的月亮,迎面是清凉的夜风,黎萱贪婪地感受着这暗夜里的操场,空旷、静默。她不是来减肥的,只是喜欢感受年轻身体的运动和风扬起头发的舒畅。黎萱的体力不算很好,跑了一圈就改成了散步,走着走着,她唱起了《偶然》:"你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向……""你记得也好,最好你忘掉,在那交会时, 相似文献
167.
睡前,最喜欢的便是看书。虽然有人读书要沐浴更衣、正襟危坐,可我却喜欢躺在床上、靠着枕头、房门紧闭,任外面的世界冰雪飘飞,我却如世外的仙人于桃源般自在。夜晚,我倾听着月光落地的声音,是轻盈,是沉重,我用感官去感受,感受这种散发着幽香的光芒。此时,书里书外皆是景,月落花谢,月明花开,任世界沧海桑田,我依然在书里。在书的庇护... 相似文献
168.
正面对越来越多的词汇与语法,相当一部分初中生学习英语时情感障碍的存在是毋庸置疑的,加上缺乏良好的意志力,有的学生甚至放弃了对英语的学习。当一个学生由于批评和抱怨,屡遭打击缺乏尊严和安全感时,是无法积极主动自信地参与思考,展示自我的。在学习过程中,积极肯定的情感起激励促进作用,消极否定的情感起抑制障碍的作用。忽视和淡化英语教学中情感教育,教学效果就会受到影响。因此,注重情感教育并力求解决的策略,势在必行。一、建立新型师生关系情感因素是教学的动力之源,融洽的师生关系是决定学生 相似文献
169.
170.
王春晖 《教学月刊(小学版)》2016,(4):10-13
语音是英语学习的重要内容。新时代语音教学应该遵循国际通用范式,注重语音的可理解性。小学阶段的语音教学在程度上应侧重"意识"培养,在内容和方法上突出基础性和感知性。把握世界英语发展趋向,采用语义和语境相结合的教学方法,提供自然充沛的语言输入,可以作为培养路径。 相似文献