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面对秋天的落叶,一位哲人说:“它不是凋零,不是陨落,它是胜利者的凯旋。”门捷列夫把一个个化学元素及其性质写在一张张纸牌上,在摆弄这些纸牌时偶然发现了元素周期律。有人感到非常惊奇,曾问他怎样想到元素周期律的,门捷列夫听了,大声笑起来,回答说:“这个问题我大约考虑了20年,而您却认为坐着不动,5个戈比一行地写着就行了!事情并不这样!”     

大学英语语音教学评估手段探析

英语语音教学不同于其它语言知识和技能的教学,笔者通过对传统英语教学评估原则与现代英语教学评估原则的对比,阐述了英语语音教师在教学过程中,应根据学生的具体情况和教材,设计科学合理的评估手段,以提高英语语音教学。     

语音结构与名词短语内部功能范畴的句法位置

功能范畴在音韵上/形态上缺乏独立性。在语音结构上,功能范畴可以左向依附,而轻声的功能范畴则强制性地左向依附,这就造成了句法结构跟语音结构的不一致。在名词短语中,的处于最高的核心位置D,因轻声而左向依附于毗邻的黏附组,其句法位置要通过相关的句法语义行为进行辨识;个处在较低的核心位置Cl,功能范畴Num与D介于它跟左向的黏附组之间,个的句法位置可以通过语音实现其上层的功能范畴进行辨识。     

建构主义视阈下高校英语专业语音教学改革研究

高等院校英语专业语音教学的教学目标主要是提升专业学生的英语口语能力和交际能力。而目前很多高校的英语专业语音教学的模式和内容都比较落后,不能够适应新的教育体制改革发展需求。因此,本文主要从建构主义的理论视角研究高校英语专业语音教学改革的内容,旨在提升英语专业语音教学效率,从而实现高效语音教学的目的。     

临沧方言与普通话语音系统的比较研究

普通话是现代汉民族的共同语，临沧方言是现代汉语北方方言西南官话区云南次方言的一个分支。临沧方言与普通话在语音系统上既有内在的广泛联系，又有较为显著的差别。将二者的语音系统进行比较研究，不仅有利于拓展汉语方言大家族的研究领域，而且对于分析临沧方言成因，探索临沧方言规律以及促进该地区的普通话教学与测试工作，具有重要意义。     

普通话对英语语音的迁移作用

原有语言知识对新语言知识学习产生影响的现象就是语言迁移。普通话对英语语音产生的迁移,虽然不完全是具体知识的迁移,却是汉语发音习惯、发音部位的迁移,也是一种发音技能的迁移。普通话对英语发音的影响并非仅限于正迁移。普通话和英语在发音的特征与规律、音位的数量与性质等方面都存在异同,而且差异性大于相似性。在二者相似性较强的方面,正迁移作用较为明显;二者差异表现明显的方面,负迁移作用却占了上风。本文通过对语言迁移本质和产生的条件和因素的认识,对两者进行音素、音位及音节等方面作系统的对比研究,旨在找准普通话正迁移作用的条件,尽量避免负迁移的产生影响,促进英语语音的学习。     

日常语言与播音语言

播音语言中没有特殊性,只是以大众的日常语言为基础,将其进行标准化和艺术化的加工后予以表现而已。但是,其特点还是十分突出的。首先,播音语言是根据稿子而进行的行为,并且是在看不见对象的地方进行的行为;其次是离不开话筒,基本上是以一对一的方式进行谈话或朗读;再有就是完全遵守语言的规范化。     

LabVIEW阵列语音处理系统实验平台设计

介绍了基于LabVIEW麦克风阵列语音处理系统实验平台的设计。该平台LabVIEW的前面板采用模块化设计,包括语音采集模块、语音分析模块和语音增强模块三部分。采集模块利用PXI设备对语音源信号进行阵列同步实时采集;分析模块对采集到的语音信号进行语音特征分析,前面板还设置帧长和帧间重叠数等参数调节模块;增强模块采用阵列波束形成算法对采集模块采集到的语音信号进行增强处理。该模块采用LabVIEW与Matlab相结合,即利用LabVIEW前面板调用阵列波束形成Matlab程序包来完成,阵列波束形成算法也可以自行修改。计算机仿真实验结果验证了该实验平台的有效性。     

比较教学法在德语语音教学中的应用

通过指出德语语音阶段学习过程中学生已有语音知识对德语语音学习的影响,用实例分析几种语音间的相似与相异,得出比较教学法应用于德语语音教学可行与必要的结论.