现代汉语(2)学习提示

现代汉语(2)的学习内容包括语法、修辞、语言运用三章。三章内容的突出特点是实践性强，需要灵活掌握的分析性内容很多，这是需要同学们特别注意的。为便于同学们学习掌握，我们在此简要给同学们介绍本课程的有关问题，供大家参考。     

普通话语音与英语语音的对比分析

本文通过对汉语普通话语音系统和英语语音系统进行对比研究,找出它们之间的不同之处, 分析这些差异对中国大学生英语语音习得的影响,并以此来指导英语语音教学。     

浅析中学英语书面表达

本文从新大纲对“写”的要求出发,结合新教材的篇章内容,分析了中学英语书面表达的类型及进行写作训练的方法,并对不同类型的书面表达提出了应注意的问题,从而提高学生综合运用语言的能力。     

在比较中学习俄语--英语系学生如何学习俄语

外语是学习文化知识、获取世界各方面信息、进行国际交流的重要工具。在信息时代，大学生必须掌握一门外语，而作为英语系的大学生，至少要掌握两门外语。本文就英语系学生如何学生俄语进行一些必要的探讨。     

英汉拟声词比较

拟声词的学习是语言学习中的重点,同时也是语言学习的难点之一。该文从语音逼真度、语音形式的对应以及语音结构三方面来讨论英汉拟声词。     

隆德方言四字格词语音义例释

四字格词语在隆德话中独具特色。本文列举了150条常见词语,从语音、词义、例句方面进行注释。     

对小学英语课本第—册的语音分析

由(中国)人民教育出版社和(新加坡)泛太平洋出版有限公司合作，人民教育出版社出版的《九年义务教育小学教科书(实验本)英语》第一册是小学生学习英语的起点教材，充分体现了生活功能性的特点，基本上涵盖了英语口语中各项语音特点。这一事实正说明了语流中的音变在日常交际中存在的广泛性和普遍性。儿童正处在语言青春期，在学习外语     

提高英语口语要过“三关”

很多考生对英语口语考试感到无所适从。究竟怎样做才能提高口语水平而顺利过关呢？这得需要一个循序渐进的过程。要想达到用英语流利、自如地表达和叙述，首先要过“三关”。第一关是语音语调关。语言学习的目的是与别人毫无障碍地进行交流，如果说出的英语错音百出，给人的第一印象就是基本功不扎实，其次是无法让听众充分理解你的想法，即使你的想法再好，别人只能听明白只言片语又有何用？相反，如果你发音准确，吐字清晰，即使表达过程中有些结结巴巴，但听起来很地道，考官也会会心地点头微笑，表示认可。有的同学不注重语音语调，认为…     

消变中的西宁话

汉语弱势方言西宁话正在较快地消变,并进入一个缓慢的消逝过程.西宁话的语音拟声现象和词汇特殊色彩,迥异于其他方言而具鲜明个性.对此,本文选择典型语料作出分析阐释.     

论双语教师培训中的普通话语音教学

关于语音教学在汉语培训课程中的定位在双语教师培训中,普通话语音课是一门技能训练课。从学生入学开始,与其他汉语课程同步进行,教学时长为一年或一年半。在实际的教学中我们发现,学生初始阶段对普通话课兴趣浓厚,参与积极性极高,而随着教学的推进,学习难度加