大学英语听力教学纵横谈

本文基于目前国内大学英语听力教学现状，提出了存在的问题和解决办法。     

韩国近5年汉语语音教学研究综述

以从中国知网查到的42篇论文为研究对象,分析韩国近5年的汉语语音教学研究。将42篇论文分为调研报告类、专题研究类、案例分析类、教学设计类、教学实验报告类五类,阐述这五类论文的研究内容和存在的缺陷,以期为今后的研究提供参考。     

英语歧义现象浅析

歧义是语言中普遍存在的现象，它出现在语言的不同层次，苯文主要阐述歧义的分类以及对如何排除歧义进行初步分析和探讨。     

音素比较法在柬埔寨语语音教学中的运用

在柬埔寨语语音教学实践中,运用音素比较法教学对柬埔寨语语音和汉语普通话语音、柬埔寨语语音内部进行对比,从中分析学习柬埔寨语音的偏误并提出教学对策,有助于提高柬埔寨语语音教学效率和教学水平。     

语音教学不容忽视——由SARS的读音引起的思考

在中国对外开放,积极接纳外来文化的今天,英语作为一种广为接受的国际语言,成为了许多大中城市男女老幼争相学习的一种时尚。在与世界文化接轨的时候,SARS的读音却出了差错。我们是凭想当然,还是遵循科学的发音方法?我们是抱着旧有的发音习惯不放,沾沾自喜于中西合璧的洋泾浜英语,还是从基础教育做起,练好语音基本功,从而激发学习英语的热情和信心,找准方法、快速提高英语水平?     

高校英语专业新生语音现状及Jazz Chants教学法

随着英语教学理论的发展,语音教学方法也在不断地更新,但是语音习得收效依然不尽如人意.该文对高校英语专业新生在语音方面存在的问题、根源进行了分析,认为Jazz Chants作为一种全新的教学方式,值得一试.     

化学实验基本操作常见的错误与纠正

指出了在化学实验基本操作中经常出现的行为错误 .并给出了纠正办法     

普通高校招生英语面试引起的思考

浙江省高等院校招生委员会办公室(2000)25号件规定，凡报考科类、艺兼及理科中有英语面试要求的专业的考生。都要参加外语面试。面试范围限于教育部颁发的现行《全日制中学外语教学大纲》规定的内容，主要测试考生能否用正确的语音、语调流利地朗读约500个印刷符号的高中英语课选段。成绩报告分“合格”(可以报考外语类专业)和“不合格(不宜报考外语类专业)两个等级。绝大多数考生能顺利通过，但同时还有很多不尽如人意之处。     

论普通话教师必备的专业素养

普通话教师的专业素养直接关系着普通话教学的质量，作为语言教学，它要求教师具备语言教师应具备的深厚的专业理论功底，扎实的语音基本功和对方言初步研究的能力，而且它们要组成一个和谐统一的整体，缺少任何一种有机的组成部分，都影响教师能力的发挥和培训教学的效果。