谈语文课堂提问语的设计

提问．已成为语文课堂上必不可少的教学手段。人们常专注于提问内容的考究，却忽视提问语的“打磨”。提问语一般包括称谓语、评价语和导引语。提问语设计必须注意以下三点。     

蔷薇的蔷,蔷薇的薇

高裙子在老妈常翻的杂志上看到一句话:女人与女人的友谊,看似亲密,实则疏远。可以交流一切秘密,却无法交换一分钱。高裙子简直想拍案而起,击节叫好,说得真是太对了。虽然自己还不是女人,但女孩是女人的预备役嘛,一样的。班级里的女生表面上看着都和     

秋之思语

每年国庆假日我都要回家探亲访友。观田野里的累累果实。听农家院的欢声笑语，真正让我感觉到这份收获的喜悦。丰收的景象令人心旷神怡，我的情感中流溢着苦尽甘来的味道，秋天的收获是沉甸甸的。     

以《理智与情感》选段为例谈语篇衔接手段

常见的篇章衔接方式有指称衔接、结构衔接和词汇衔接。本文以英国著名小说家简·奥斯汀的《理智与情感》选段为例,探究选段各部分间的衔接手段,并对比英汉文本中衔接手段的异同。     

从《印度之行》片断翻译浅谈英译汉的几点体会

英汉翻译实践中有诸多原则,在《印度之行》的翻译过程中,有几个原则特别需要加以注意,一是对文化背景的理解,二是对奈达上下文一致优先原则的把握,最后是注意语篇衔接在翻译中的体现。本文从这三个方面,以自身译文中的一些例证,分别论述了这三个原则在翻译中的实际运用。同时在最后提出几处或许还有争议的翻译,以期被讨论,以不断提高自己的翻译实践能力。     

语块教学对高中英语听力的促进作用

中学英语教学旨在有效地促进学生对英语的学习,强化相关的技能,在听、说、读、写上都有质的提高。摒弃以往的死记硬背和机械抄写。这种方式严重阻碍了学生学习和发展潜能,所以必须改变,教学方式进行优化提高,提高学习效果。而英语语言学科的重点在于学生能够熟练地应用语言,不仅能够表达,还需要能理解和听懂别人的意思,在这种前提下,在高中英语听力教学中引入了语块的概念和理论,能够有效地促进学生英语听力水平的提高,同时对学生的词汇量和写作能力有明显的提高作用。     

中原经济区国际化进程中河南省公示语翻译规范化研究

随着中原经济区建设的不断发展,河南省的国际化进程加快,但其公示语的翻译质量却有待提高。从公示语的定义和分类作为切入点,分析河南省公示语翻译现状,提出相应的翻译规范化策略。     

世界上最古老的沙漠

纳米比沙漠位于非洲西南部的纳米比亚,形成于8000万年前,被认为是现存世界上最古老的沙漠。在本地语纳马语中,纳米比意味着"寸草不生的地方"——这一描述似乎是正确的。这片宽广的沙漠是纳米比亚最干燥最荒凉的地方。然而,这里绝不是了无生命。纳米比沙漠是数量繁多的野生动物的家园。     

论中小学课堂教学中的“过渡”

教学过渡是课堂教学的一个重要环节。没有教学过渡的课堂是不完整的,教学过渡不合理的课堂教学也必然是低效能的。新旧知识点之间的学习及其之间的衔接性必然要靠教学过渡完成,但是现有课堂教学中教学过渡的运用并非尽如人意。因此,教学过渡问题的重视和解决是十分必要的。     

评析:从写作评估中的语域意识看第二语言语法能力与社会语言能力

本文对从写作评估中的语域意识看第二语言语法能力与社火语言能力这篇实证文章进行评析,指出其优缺点,以供后来者借鉴。