系统观视域下民办院校学生英语语法语误表征认知探析

民办院校学生在英语口语、演讲、翻译、写作中不规范英语语法使用等语误表征明显,基于英语语法系统特征以及学生习得认知分析,该文总结了产生英语语法语误现象的原因,并提出了相应的英语语法教学策略。     

“试误”论在初中数学教学中的应用初探

"试误"理论是由美国著名心理学家桑代克提出的人类学习过程理论。数学教学中可应用"试误"理论提高教学效率,具体策略包括:创设"试误"情境,激发学生学习兴趣,引导学生牢固掌握初中数学基础知识,提升初中学生数学思维的全面性、灵活性。     

解题活动:一道竞赛试题的错误分析(续)

2.4错误的性质既然已知条件互相矛盾、条件与结论也互相矛盾,那么,根据"存在逻辑矛盾的题目是错题"的界定,我们认为例1是错题(而不是无解题).虽然这是个错题,但是,逻辑推理的有效性掩盖了数学事实的真假性,其欺骗外衣既混过了命     

11．江西卷

1．下列命题中，假命题为（ ） （A）存在四边相等的四边形不是正方形．     

我的“变色龙”妈妈

3月10日晴我有一个"变色龙"妈妈。记得一个星期天,我正在家看书,妈妈高兴地问我:"肖师钰!你的作业写完了没?"唉,妈妈的河东狮吼又来了,我漫不经心地回答:"完了。"妈妈温柔地说:"师钰,今天写作业这么积极,检查了作业领你去吃火锅。"我激动地道一句:"好!"我拿出作业,     

应用写作教学方法举要

应用文是直接作用于现实生活的实用文体，它在形式上的极端程式化和内容上的高度真实性的特点，决定了它不象文艺作品那样具有艺术魅力，这给教学应用写作带来一定的难度。教者“蹙眉”，感到准教；学者“头痛”，觉得枯燥，     

假设法在解决高中物理力学中的应用

对于高中学生来说,假设法是比较熟悉的方法,常用来解决高中数学问题,其实假设法的这种数学思想也可以用来解决一些高中物理问题,本文主要介绍假设法在解决高中力学问题中的应用.     

《训诂学初稿》引文辨误（下）

本文指出了《训诂学初稿》一书中存在的句读标点误、格式误、打印误、语序误、综合错误等五类引文错误，并对它们进行了辨正。     

班超任"假司马"一职考辨

《后汉书》载东汉名将班超曾任"假司马L职,注家皆将此"假司马"解为"代理司马"或"管理司马"。以当时情理揆之,班超出任"代理司马"实不可能,"假司马"当为军司马之副职"军假司马"的省称．     

基于极限尺寸窜动的零件假废品判别

对零件产生假废品的原因进行分析，提出了基于极限尺寸窜动的假废品判别方法，并指出了零件假废品出现的区域、零件假废品区域同基准不重合误差的关系。